会计学快乐(kuàilè)小实验1、首先来看这两个鸡蛋，大家(dàjiā)看看外观上有没有什么区别？总结(zǒngjié)：2.我把鸡蛋放进水里，我看到鸡蛋壳表面(biǎomiàn)分别有什么变化？表面冒出小小的泡泡，有可能(kěnéng)是；表面没有冒泡泡的是。3.我把一只鸡蛋放在耳边晃了晃，摇了摇，听到。接着(jiēzhe)，我又把另外一只鸡蛋放在耳边，摇了很久，。摇晃时发出声音的是，因为里面(lǐmiàn)的蛋清和蛋黄是，不发出声音的是，蛋清和蛋黄都已经凝固成。4、我把两个鸡蛋分别(fēnbié)放到桌子上转动，大家分别(fēnbié)看到了什么呢？一个鸡蛋转动的很，另一个鸡蛋。匀速转动的是，有稳定(wěndìng)的重心；摇摇晃晃的是，没有重心。5、拿手电筒照鸡蛋，会是什么样呢？一个(yīɡè)鸡蛋；另一个(yīɡè)鸡蛋总结(zǒngjié)：你是如何构思你的文章(wénzhāng)的呢？大家一起来讨论吧！开头(kāitóu)：好开头(kāitóu)，我来写今天进入教室，只见桌子上放了两个鸡蛋，同学们都疑惑不解地盯着两个鸡蛋看。有的同学说：“老师你要请我们吃鸡蛋吗？”有的说：“老师一定是没吃午饭。”还有的说：“老师不会是教我们打鸡蛋吧！”听了同学们的猜测，老师清了清嗓子(sǎngzi)说：“这两个鸡蛋一个是生的，一个是熟的，谁能帮我区分一下呢？”话音一落，教室里一片寂静，同学们都苦思冥想起来。中间(zhōngjiān)：1.写好实验(shíyàn)的过程。这时，爸爸胸有成竹地把鸡蛋逐个转了转，我惊奇地发现(fāxiàn)，有的鸡蛋像陀螺一样，飞速旋转，有的却转得慢或几乎不转。爸爸像变魔术一样，拿起转得快的，自信地说：“这些就是熟鸡蛋。”现在由你来做小评委(pínɡwěi)，让我们一起来评评下面的文段：我们一起看看修改(xiūgǎi)后的片段：大家说说好在哪里？结尾(jiéwěi)：我把两个鸡蛋壳儿打破，果然不出我所料，成功了！我高兴(gāoxìng)得一蹦三尺高，这是我第一次尝到成功的滋味儿。这次(zhècì)实验，让我获得了不少乐趣，更重要的是，让我明白到：生活中处处有学问，只要我们细心观察，认真探究，就会不断发现奥秘。区分生鸡蛋和熟鸡蛋一节作文课上，老师拿出两袋鸡蛋。同学们都目不转睛地看着鸡蛋，“小馋猫”小鸿馋得直流口水。我想：老师拿鸡蛋来做什么呢？大家一脸茫然。在大家都疑惑不解的时候，老师说：“我这里有两袋鸡蛋，一袋是生的，另一袋是熟的，我给每组一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，不能把鸡蛋敲破，你们能分辨出生熟鸡蛋吗？”这时同学们议论纷纷，我心里直犯嘀咕，这该怎么分辨呢？小鸿却说∶“这太简单了，简直就是(jiùshì)小菜一碟！”接着老师把鸡蛋分给了每组同学。实验开始了，只见每组同学都在绞尽脑汁地想着，而我们组却怎么也想不出来(chūlái)，我像个热锅上的蚂蚁，急得团团转。我便拿着鸡蛋摇了摇。咦？怎么有个鸡蛋里面有些像“水”一样的东西在晃动呢？哦，我恍然大悟。生鸡蛋清跟水一样不都是液体嘛！只有液体才会有响声，固体晃动是不会有声音的。我们高兴的拍手叫好，这时，小黄他们组自告奋勇地举起手来，老师便请他发言。只见他用手捏住鸡蛋的一个部分，让它转起来。第一个鸡蛋像个懒惰的小孩，才转了半圈就停下来不愿转了，你说它是不是很懒呢？第二个鸡蛋可勤快了，它在“舞台”上欢快地表演着美丽芭蕾舞的转圈动作，“舞姿”优美、动人，又像个陀螺在转圈，好看极了！小黄说∶“第一个鸡蛋是生的，第二个鸡蛋是熟的。”同学们惊诧不已，异口同声地问为什么。小黄说：“因为生鸡蛋内部的蛋白蛋清还没有凝结，所以转起来重心不稳。相反熟鸡蛋的内部已成为固体，重心稳定，所以转的时间长。”同学们似懂非懂地点点头，老师高兴地冲小黄竖了个大拇指。接着小陈组也站起来发言说：“我们用闻的方法分辨,如果是生的,就没有味道；如果是熟的,闻起来就会有鸡蛋的清香。”同学们不约而同地点点头。还有的小组说用手摸，生鸡蛋比较粗糙,熟鸡蛋比较光滑.......通过这次实验,我不仅知道了怎样分辨生、熟鸡蛋，还明白(míngbai)了：生活处处有学问，只要仔细观察，认真思考，就一定会发现其中的奥秘。教你拟题目(tímù)：表达(biǎodá)惊奇：你也来大显身手(dàxiǎnshēnshǒu)一下吧！