本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节中学语文八年级人教版八年上第三单元重难点问题名称如何学好说明文，理解课文内容，准确找出说明方法自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？在课堂教学中，按照教学目标设计教学内容，围绕重难点展开教学，遵循学生的认知规律，有的放矢的进行教学。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）教学设计时要结合课标要求和学生的认知水平，将教学内容的重点和学生学习的难点充分融合。教学中针对重点难点，反复训练，分层练习，尽力做到二者融会贯通。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么学生习惯有人安排好要做的一切，不习惯思考问题。生活的圈子小，与大自然接触少，与生活中的琐事脱节，很难有发现问题的视角，解决问题的能力。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务利用课余时间，按时完成各阶段的线上学习任务，积极参加研修活动，撰写作业。利用上班时间，认真备课，积极参加学校教研活动，针对自己研修主体有目的进行研究。观看视频，学习新技术；利用新技术制作课件；利用新技术设计教学；单元同步解难提升保教技能。根据研修活动要求，首先要制定研修计划，进行线上学习理论知识，参加研修活动，上传教学资源，撰写作业，撰写教学设计及教学反思，制作并上交微课。计划单