怎样让一个差生也能爱上学习一、深入下去，从基础抓起。学差生的转化是一项系统工作，不是一朝一夕就可以做好的，所以作为教师要深入下去，根据学生平时听课、作业情况，以及学生HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B9%A0%E6%83%AF&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"学习习惯、HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E7%89%B9%E5%BE%81&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"心理特征、智力水平等情况，再结合平时大小考试成绩情况，找出学差生成绩差的原因，然后有针对性地帮助学生克服这些困难，从而走上正常的学习轨道。二、要捕捉学差生的闪光点，培养他们的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"学习兴趣。我们知道，世间的任何事物都是矛盾的统一体，正如俗话所说“HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%B0%BA%E6%9C%89%E6%89%80%E7%9F%AD%EF%BC%8C%E5%AF%B8%E6%9C%89%E6%89%80%E9%95%BF&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"尺有所短，寸有所长。”教学成功与否。不仅取决于学习者的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E6%99%BA%E5%8A%9B%E5%9B%A0%E7%B4%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"智力因素，还取决于他们情绪、态度、学习动力等，鼓励、HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%9B%A0%E5%8A%BF%E5%88%A9%E5%AF%BC&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"因势利导，以此作为促其进步、转化的诱因，那么差生就有可能向不差、很好方面转化。与此同时，向差生提供更多的展示自己的机会，以其获取的成功消除他们的压抑感和HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E8%87%AA%E5%8D%91%E6%84%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"自卑感，从而增强搞好学习的信心，使他们“抬起头来走路”，这样就可能收到良好的学习效果。学差生一般HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"学习兴趣较差，但他们往往对其它事物感兴趣，因而，我们应注意观察他们的闪光点，并及时给予肯定和表扬，从而使他们树立能够学好的信心，并加倍努力把学习搞上去。比如：有的学生虽然纪律差学习不好，但字写得很好，有的学生爱干净、喜欢集体活动，有的学生对父母孝顺，重义气、说实话。哪怕有一点可贵之处，我都及时表扬鼓励，例如有位差生，他的英语读的较好听，我就事先帮他预习新课的单词，让其先跟着我学会。早自习让他带领全班同学读，大大地满足了他的表现欲，增强了他学外语的信心和兴趣，一年以后，成绩有显著的提高；再比如，有一位HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%AD%A6%E5%9B%B0%E7%94%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"学困生，由于成绩差，感到前途无望、找不到出路，失去学习的兴趣，但通过一次书法比赛，获得第一名，我就以此为契机，对他大加鼓励。他突然发现，一轮HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E7%BA%A2%E6%97%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"红日正从自己的胸中冉冉升起。从此，他积极、乐观，既努力补习文化，又潜心练习书法，由被人蔑视而变为被人称道。抓住契机，使“闪光点”发扬光大，进而激发