《汉语拼音１０aoouiu》教学设计《汉语拼音１０aoouiu》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《汉语拼音１０aoouiu》教学设计，欢迎大家分享。《汉语拼音１０aoouiu》教学设计1一、导入新课出示aoouiu的字母卡片，让学生复习读音。二、语境识字１、看图说说图上有哪些动物，它们在干什么。学生边说教师边出示生字卡片，“猫、鱼、狗、肉、牛、草”，教学生认读。２、读句子。先让学生自己读，然后全班交流集体读，最后，教师指导读好句子。３、教读儿歌。边读边画出句子中的生字，让学生起来交流你有什么好办法记住它？４、交流课外识字途径。先由学生说自己认识了哪个字，是怎么认识的，如某同学名字中有“爱”这个字，草坪边的木牌上有“草”字，妈妈教过等。５、巩固认读。通过朗读句子和儿歌，巩固汉语拼音，并在语言环境中，认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”８个汉字。要注意读准翘舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“牛”。教时，可以让学生在图中找到四种小动物，引发学生回忆平时对动物进食的印象，激发学生朗读的兴趣。在读句子的过程中，认识汉字。三、巩固扩展１、读读说说。小狗gǒu爱吃肉ròu。（)爱吃鱼。（）和（）爱吃（）。２、你还知道哪些动物爱吃什么，说给大家听。３、朗读儿歌。可以分小组比，也可以分男女比。四、课堂小结这节课你都学到了什么？《汉语拼音１０aoouiu》教学设计2【教学目标】１、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，正确书写。２、学会声母与aoouiu组成的音节，能准确拼读音节。３、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。４、了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。【教学重难点】aoouiu的发音，声母与它们组成音节的拼读及认字是本课教学的重点，难点是三拼音节的拼读。【教学用具】多媒体课件、字母卡片、生字卡片。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、复习引入今天是一年一度的字母节，森林爷爷一大早就把自己打扮地特别漂亮，邀请字母伙伴们来它家里共度这美好的节日，大家快看，他们来了！小朋友们，跟他们打声招呼吧。（课件逐个出示，学生齐读）单韵母aoeiu(儿歌接力赛)复韵母aieiui（看口型，猜拼音）森林爷爷还有一个好消息要告诉大家，今天，还有几位新朋友，要来这与大家共度佳节，小朋友们，你们欢迎吗？二、学习复韵母ao１、大家看，第一位朋友抗着一面五环旗进来了，（课件出示）看见这面旗子你们想到什么？２、同学们都知道，２００８年的奥运会将要在北京举行，“奥运”的“奥”读第一声就是我们要认识的第一位新朋友。３、指导发音：⑴先说清形，由ao组成，读的时候要先发a，要发得长而响亮，然后口型收拢，变圆，发出o的音，要轻短些。⑵谁来试着读一读，并告诉大家你的发音方法。⑶说得真好，让我们一起来试试吧（师范读，生跟读）⑷把这个ao读给你的同桌听一听，看看他读得好吗？４、加声调读：⑴ao还带来了他的四兄弟，让我们一起来认识一下吧（出示课件āoáoǎoào）⑵小朋友们读得真好，为了奖励大家，老师送给你们一首儿歌作为礼物。课件出示：老虎发威āoāoāo饿狼觅食áoáoáo身穿花袄ǎoǎoǎo申办奥运àoàoào５、记字型：⑴我们刚刚认识了ao，你们有什么好办法记住他的样子？赶快开动聪明的脑袋想一想。⑵老师也想出了一种好办法，把它编成儿歌来记：奥运盛会北京开，前a后oaoaoao６、拼读音节：ao也很喜欢交朋友，瞧，它和谁交上朋友了？出示zaosaoshao你们能叫才出他们的名字吗？谁来当小老师教教大家？生带读，同桌配合读。小朋友们真棒，都拼得非常好，这些音节朋友可高兴了。三、学习复韵母ou１、刚才ao为森林爷爷带来了奥运的五环旗，可把森林爷爷了坏了，我们看看第二位朋友又送来了什么礼物（出示莲藕图片）对了，这就是莲藕，把莲藕的“藕”读第一声就是第二位朋友的名字，我们一起叫它出来好吗？师带读，分组读。２、指导发音：⑴谁来说说你是怎么读出这个音的。⑵你们是这样读的吗？看来同学们对复韵母的发音方法都掌握的很好，看看加入声调以后，你们也能的得一样好吗？⑶先想一想ou的声调要标在谁的上面？⑷谁来试着读一读。⑸个别读，齐读。３、拼读音节：⑴这回森林里可热闹了，你瞧，ou也要给我们介绍他的一群好朋友呢。（出示louzouzhou）⑵先请大家试着读一读，呆会儿我们玩“找朋友”的游戏。⑶“找朋友”游戏，生带读，齐读。⑷登山比赛夺红旗（分组读）四、游戏巩固看着森林里这么多伙伴一起快快乐乐地做游戏，你们想不想和老师一起去森林里做游戏啊？请听清楚游戏规则，当屏幕上出现一个音节时，不许念出来，请你们默默地在心里拼读，用你们的动作和表情将这位朋友的名字告诉猜的同学，看他