综合解析北京市朝阳区日坛中学化学九年级上册期中必考点解析试卷（含答案详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是A．前者是化学变化，后者是物理变化B．前者是物理变化，后者是化学变化C．两者都是物理变化D．两者都是化学变化2、下列符号既可表示一种元素又可表示一个原子还能表示一种物质的是A．HB．O2C．HgD．F3、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、高温或点燃），点击下图灰色格，剩余物质最少的是A．B．C．D．4、下列实验操作，正确的是A．取药品B．过滤天然水C．点燃酒精灯D．冷却蒸发皿5、下列说法错误的是A．分子是保持物质化学性质的最小粒子B．离子中，质子数=核外电子效=核电荷数C．物质既可以由分子构成也可以由原子构成D．原子是化学反应中的最小微粒6、下列元素符号书写正确的是A．氯CLB．钙CaC．银AGD．镁mg7、分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质属于纯净物的是A．空气B．医用酒精C．氮气D．海水8、防控新型冠状病毒性肺炎疫情不能松懈。下列防控措施属于化学变化的是A．戴口罩B．量体温C．用消毒液消毒D．少聚会9、区别空气､氧气､氮气最好的方法是A．燃着的木条B．带火星的木条C．澄清石灰水D．比较密度10、下列物质不含金属元素的是A．Ca(OH)2B．HClC．MgOD．Fe3O4二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、品味中国传统文化，厚植爱国主义。（1）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，从微观的角度解释花气袭人的原因______。（2）《天工开物》记载了“火法”冶炼锌，原料是碳酸锌（ZnCO3）和木炭。计算碳酸锌中锌元素的质量分数______（只写计算式）；该反应有两种产物锌和气体X，X一定含有氧元素和碳元素，从元素守恒角度说明理由：______。2、化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能______。（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是______。（3）生活中可用______来检验是硬水还是软水，要降低水的硬度，在生活中可采取的简便可行的方法是______。（4）通常用活性碳除去冰箱中的异味，这是因为活性碳具有______性。3、今年我省遭遇大范围持续干旱。我省人民团结一致，一起抗旱。（1）有些村落打深井取用地下水，查验地下水是硬水还是软水，可用的物质是______；（2）有些村民取浑浊的坑水做生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水结合如下图的简易净水器进行净化，净化后的饮用水是______（填“混合物”或“纯净物”）。（3）若是地下水硬度大，或坑水中原微生物过量，生活中可以采取______的方式，来降低水的硬度和杀灭病原微生物。（4）请任写出一个有水生成的化学反应方程式______。4、在测定空气中氧气的含量实验中，写出其反应的化学方程式______；集气瓶中燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气具有怎样的化学性质？______。5、我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”），体现了中国对解决气候问题的大国担当。（1）如图为元素周期表中碳元素的信息和氧原子结构示意图。已知碳元素的原子序数为6，其相对原子质量为12.01。请在如图中①②③位置填入相应的内容。①______②______③______。（2）实现“碳中和”通常可采取如下措施：①植树造林：市区南山公园空气中负氧离子含量极高，被誉为天然“氧吧”，一个负氧离子（）是由一个O2分子俘获了空气中一个电子形成的微粒，每个负氧离子中共含有______个电子。②碳减排：开发氢能源是我国落实碳减排的措施之一。利用单质硼（B）与物质X反应制取氢气，反应的化学方程式为：，则X的化学式为______；B（OH）3中硼元素的化合价为______。③碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料（CH3OH），其反应的微观过程如图所示：该反应的化学方程式为______。6、如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为___，水的的作用是___。