实用大班语言活动教案实用大班语言活动教案模板作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的实用大班语言活动教案模板，欢迎阅读与收藏。实用大班语言活动教案模板1活动在一次围绕“叶子”这一主题进行的户外活动中，孩子们正在收集和整理着各种各样的叶子。突然，一阵风吹过，孩子们就对着漫天飞舞的叶子兴奋的议论开了：“你看，那片叶子飞起来像蝴蝶。”“你看，那片叶子飞到屋顶上去了。”“咦，那片叶子飞呀飞，它飞到哪里去了？”孩子们兴高采烈的样子让我想到《纲要》指出：要善于发现幼儿日常生活常见事物所蕴涵的教育价值，力求为他们创设一个让他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能够得到积极应答的环境。因此，活动《创编诗歌———落叶》便应运而生了。活动名称：创编诗歌——落叶活动目的：1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。3、学习运用动词：飘、落活动准备：1、录音机、磁带2、水彩笔、纸活动过程：一、导入活动，激发幼儿参与活动兴趣请幼儿在户外捡落叶后进教室，教师提问：1、小朋友看看手里拿的.叶子像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述）2、它们是什么颜色的？为什么会成现在的颜色？教师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐姐怎样呢？（鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作）3、飘起来的小树叶又像是什么呀？（鼓励幼儿再次大胆想象，大胆讲述）二、再现已有知识经验，为创编做基础师：现在我们就来当小树叶，一会儿，我们就跟着风姐姐用最轻、最美的动作飘起来，风停下时候，小朋友就要赶快想一想：你会落到哪里？（鼓励幼儿用肢体语言表现小树叶随风飞舞的情形后引导幼儿说出树叶有可能落的地方）三、引导幼儿进行创编师：刚才，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。老师记下来的就有这些（分别用简笔画形式画出几个有代表性的地方）提问：在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？（引导幼儿用诗歌语句说出如：树叶落在小河里，小鱼游过来，把它当作伞）请个别幼儿讲述后再分组讲述，将自己所想讲给朋友听。四、延伸活动师：小朋友讲得真好，现在老师就请小朋友将你们想的记下来，带回家讲给爸爸妈妈听听。（引导幼儿将自己的想法用图加文的形式记录下来再进行讲述）活动反思：在整个活动的开展过程中，配乐诗使幼儿感受到文学作品的韵律美，语言美，体验轻松的氛围。幼儿的积极性都非常的高，能跟上老师很有序的开展活动。缺点：本次活动导入太直接，没有启到激发幼儿兴趣的作用。在活动中的站位有些乱，给幼儿一种眼花缭乱的感觉。在教授儿歌的过程中又有一些呆板，老师说一句幼儿说一句，没有启到幼儿主动学习的目的。在幼儿表演诗歌的过程中道具准备也不够充分，没有启到在玩中学，在学中玩的作用。在教学过程中，如果教师充分调动孩子们的姿体，丰富散文诗了的动词，孩子们在与老师和同伴的互动中，那就更好了，使静静的散文诗有了动静的搭配，把飘动的落叶很美的展示出来，有将自己的想象部分大胆的表现出来。优点：本次活动唯一的亮点是创编诗歌时，激发了幼儿主动参与活动的积极性。创编的诗歌都按照原本诗歌的句式而创编。在以后的语言活动中，要把在活动中的每一句话再提炼几次，设计的游戏环节再更有意义一些。抓住每个环节要为目标服务的宗旨。努力做好活动的引导者。实用大班语言活动教案模板2活动目标：1.听懂并乐意学说溧阳方言儿歌。2.运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容。3.体验说溧阳方言的.乐趣。活动准备：（图1：尾巴；图2：老鼠；图3：数字“2”；图4：鸡蛋）（分句儿歌图片）3.儿歌图谱活动过程：一、激趣导入。1.用普通话和溧阳话师幼互相问好。小结：在我们中国，各个地方都有自己的地方话，我们叫做方言。溧阳话就是我们溧阳的方言。2.尝试用溧阳方言介绍自己。二、看看讲讲。1.出示ppt这是什么？（尾巴）这可能是谁的尾巴？为什么？2.出示ppt：（老鼠）（1）这是谁？溧阳话叫它什么？3.出示ppt：（数字“2”）（1）谁来当翻译，说说“2”用溧阳话怎么说？（2）扩散：说一说2条尾巴，2只老鼠4.出示ppt：(鸡蛋)一起用溧阳话说说“大鸡蛋”。三、听听学学。1.初步欣赏这首儿歌有趣吗？哪里有趣？2.理解内容幼儿边说教师边出示ppt图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。四、看看演演。1.看大鸡蛋图谱记忆儿歌。2.幼儿自由练习。3.集体表演。4.欣赏其他方言。实用大班语言活动教案模板3教学目标：1、帮助幼儿学会使用简单的语言表达自己想要的事情。2、提高幼儿的语言沟通能力，让他们能够更好地与他人交流。3、培养幼儿的合作意识，让他们在活动中学会与他人合作。教学准备：1、大班教室。2、相关的教学材料，如图片、绘本、玩具等。