大班语言活动教案(实用)最新精选.docx
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大班语言活动教案关于大班语言活动教案范文集合七篇作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班语言活动教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。大班语言活动教案篇1活动目标:1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2、培养幼儿的言语表达力。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的`想法。5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。活动准备:粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程:1、谈话导入。提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)说说端午节的古老故事。3、提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。4、拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。5、活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。活动反思:端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长,大班幼儿的认知特点具体直观形象,本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化,出示了粽子、龙舟、香袋等,激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,使孩子有一些感性的认识。大班语言活动教案篇2一活动目标1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。3、学会正确运用反义词二活动准备1实物:娃娃,书,糖,药2多媒体课件三活动过程1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义(1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。(2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮,长短。师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。教师与幼儿以摸宝贝的方式,利用实物,各种器官,理解什么是反义词。如娃娃,引导幼儿说出大小如书,引导幼儿说出厚薄。如听拍手速度,引导幼儿说出快慢3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言交流的'乐趣。6.带小朋友出去找反义词。师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你们出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。大班语言活动教案篇3活动目的:1、学习故事《小蘑菇有朋友啦》,理解故事含义,懂得团结小朋友,大班语言活动《小蘑菇有朋友啦》教案。2、丰富词汇:孤零零、高兴、伤心、朋友活动重难点:理解故事含义,懂得团结友爱,互相帮助。活动准备:多媒体课件、挂图、头饰(蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、花、蘑菇)、词卡活动过程:一、组织教学《拍手歌》组织幼儿坐好。师生相互问好!二、导入1、教师以KITTY猫身份出示,为小朋友准备了一个好听的故事,幼儿教案《大班语言活动《小蘑菇有朋友啦》教案》。“HELLO,小朋友们好,我是谁呀?今天我给你们带来一个好礼物——好听的故事,想听吗?”三、新授1、教师操作课件,幼儿听故事一遍。“那今天我们来听听这是个什么样的故事呢,但是在听故事之前我有要求,要求小朋友们听的时候认真的听,并且告诉我这个故事叫什么名字,故事中都有谁?”幼儿听完故事后回答。2、出示挂图及卡片,边出示边讲故事。“天气棒极了,森林里可热闹了……可是有一只蘑菇却(孤零零)的站在那里,这时爬来了一只小蚂蚁……”提问:A.蘑菇看到小蚂蚁,小蜜蜂,小蝴蝶都对他们说了些什么?那他们同意了吗?小蚂蚁怎么说的?小蜜蜂和蝴蝶又怎么说?B.过一会下雨了,蜜蜂和蝴蝶找花避雨,花同意了吗?花为什么不同意?C.小蘑菇是怎么对蜜蜂和蝴蝶说的?那蚂蚁呢?3、引出词汇“嘘!蘑菇宝宝有小秘密要告诉小朋友,想不想听?可是这些秘密都藏在这几个问题里,小朋友有没有信心揭开这些秘密?”当幼儿回答对问题里的词汇后就出示词卡教幼儿理解,读。提问:A.小朋友一个人在家的'时候,没有家人会觉得怎样?那小蘑菇呢?小朋友在什么时候觉得孤零零?(引出孤零零)·B.小朋友你家里有没有