教师长远发展规划教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此我为自己制定了一个长远的发展规划.具体如下：师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求．为了配合上海市贯彻教师师德建设，树立我校的品牌，一定要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动．特别是对那些学习上有困难的学生，更要多给予他们关心．发展定位——使自己成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师．(二)教学过程的目标发展一，教师在教学过程中是一个生产者未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受，因此，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才．既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应能力的人才，教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展．认真研究艺术教学大纲要求，更新理念，把课改的新理念融入到教学之中，培养学生的艺术能力。二，教师在教学过程中是一个中介者教师要当好中介者，就需要帮助学生获取最新的，今后对社会有用的知识和技能．我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生，我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展．三，认真落实艺术教育的总目标培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格．发展定位——力争在3、5年内成为学校的业务骨干，在教学过程形成自己独特的风格，并在全市范围内有所影响．(三)个人成长的目标发展个人的发展离不开学校的培养，离不开专家的指导．因为我深感，没有学生的发展，没有整个学校的发展就根本谈不上个人的发展．只有整个组室的老师共同发展，才能推出一堂堂优秀的展示课，才能写出一篇篇有价值的科研论文，才能培养出一批批高素质的学生，最终才能推出一批品牌教师从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础!发展定位——力争在3、5年内被评为小学高级教师的职称，力争在3、5年内加入光荣的中国共产党组织．力争在3年内被评为优秀教师称号，力争在5年内被评为市级以上青年骨干教师。所研究的课题能对学生的终身发展起到一定的推进作用．