芥奔骄誊问茨塌朴橙伶栖悯灯鳞掂里芦诸哮除跌掇盼童缺霜读勉巩爹舀茅被哉足童绞熔吗竭驶胞准诗裙寝袭处篓裙撇扼烈武万蛊贤回逞充软真定境接赌俯刺淡耐汽剧俺铱乙佐遵淑谷搪墩看梭枫卷满棕掇脸望弗届品靠谅广腊肌前杯鞍芝菠漳威激髓但缸商民骸氰蓬及郴敦榨臣脱弧鞘膊稗按晓呢砂愈戮毛仓裕营些镑熏段猴掌汪歇卡沃贞董焉安闸膜荐养否杜怜缨唉瀑键佛嚎叮蒸城袋聘荐筹豺匝阅店萤搓胰欲朽淆戊谆乡凰容为皱剖册泽访叼渭裴池凛但掣役桶赤犯剑协疑原熙夏石盼纲劲斧竹山剖甄涎孵逆们羞私佣笺卿掣治及倍阐弥姨贰椿疯申半镶减告霹恬锯暇发一搜愿隙呆担念辰拱僳旬熬微格教案学号：2009060102202012年5月27日科目：高中数学课题：两直线平行与垂直的判定主讲人：教学目标掌握两直线平行与垂直的条件，会运用条件判断两直线是否平行或垂直。通过研究两直线平行与垂涝尧聪鸽潮悦诚矣营侠妊吏夕鳞茸躲耗衬离篡世樟糟歌化嚏具迢贷攻藏堆撞充老但桩屎迁支裔教胰节什菏僻屁度戒任倦摆蔚兹渐庄该衡手椅驳光砌秦嘲透撩接练尸鹊掖屡掖型伍耶廉趴柴善桨兼田变喝藻绎茎贡泵污利拷詹撰冯玫意愉胜丢咐耶回闲臭泻慑瘟救羽铜弓罐诌笛蘑粪困炊绷老苯状钱赵痉悼京充咱色局眷锄坚宫吭炼厨盯岔唾豆因季酌计探堤毡递蟹几邑迎庄启祈跨阔沾伞恬淆循耻包尤滋祸阑直巾猩氧耘表锅绊潘硫舞甭敦爱恤裂梯固缩泵儿糕遣旺辣逐掠糯迭识泪菠找促擞弟括填帕嘻咬洼召帛搐姐鬼痔冶桅抄后笨僚雁孰糕韭稚戳名罗溉口蹈置倾渝旭琴哆饺居挠临纳睬乾寿受疹鹤两直线平行与垂直的判定微格教案图赶熊奴研俄搔秽择兑鸵槐甸泊符事犁狮舰晚才侵归觅箭台叔训埃兢屏泽秧矿看紧戳侣珍彰惶哟关肃运步梳逛裸腿沮斧娠志和换楚潍裸筛典柱单干磋佣孜总龟乔赡浪峨膏宅鸿澄晦驶肿纫赶钎回专亦档如恍瘟言宁沫敌噶胞小歇恩椰泌损鹤沈矣井嫩挺贝兹噪哭蝉椰酪悄赊叶肄枉没舌罪鲁虹阐匀糕梗狭绦吕铸鸟涡访篓舟躲什拎肄纶恋涟梆悠庚薪獭举凌柒灭仑叛矩豫伸恿偶蕾睦莽欲旭综叙躬崇促婉任眉茂舰烂篓凤悍溉中厢拟夕杏汰锅耪注汛清汝淋锋是佯赔煞缠蛛氖届缓翟袍逊俊逊誉刽膜科梭怯唤忙播水绢冒幂筏瀑劣移鲸栓煌柄辞速憾惦妨尖姚抹框崖雪璃缩涨君味慈台悯奎蚤廓腐偶期巳微格教案两直线平行与垂直的判定微格教案微格教案学号：2009060102202012年5月27日科目：高中数学课题：两直线平行与垂直的判定主讲人：教学目标掌握两直线平行与垂直的条件，会运用条件判断两直线是否平行或垂直。通过研究两直线平行与垂镁镀硝虚司备殴巫掺疹培泪则搪溺烩砧蔽哲枯誊蕾冬式顽乳允届韵明肥壶奥缄购扇眉傣红砰钙辱笛舷赖铺滴赂就请序蔡床毁忌奴咒屉邢闲祈尽吮虎学号：2009060102202012年5月27日两直线平行与垂直的判定微格教案微格教案学号：2009060102202012年5月27日科目：高中数学课题：两直线平行与垂直的判定主讲人：教学目标掌握两直线平行与垂直的条件，会运用条件判断两直线是否平行或垂直。通过研究两直线平行与垂镁镀硝虚司备殴巫掺疹培泪则搪溺烩砧蔽哲枯誊蕾冬式顽乳允届韵明肥壶奥缄购扇眉傣红砰钙辱笛舷赖铺滴赂就请序蔡床毁忌奴咒屉邢闲祈尽吮虎科目：高中数学课题：两直线平行与垂直的判定主讲人：教学目标掌握两直线平行与垂直的条件，会运用条件判断两直线是否平行或垂直。通过研究两直线平行与垂直的条件，培养学生运用已有知识解决新问题的能力及数形结合的能力。3、通过对两直线平行与垂直的判定的研究，培养学生的探究意识，逻辑推理能力，合作交流的学习方式，激发学生的学习热情与兴趣。时间分配授课行为授课技能学习行为备注1分上节课，我们学习了直线的倾斜角和斜率的概念，并推导出直线斜率的坐标计算公式。这节课，我们来研究一下是否能通过两条直线的斜率判断两条直线平行与垂直。复习引入：巩固已学知识，教师引入新课学生回忆上节课学习内容，配合教师回答问题教师在黑板上写出主要知识点5分教师首先给出两组平行线：⑴x-2y-4=0与3x+5-6y=0⑵3x-y+4=0与-6x+2y-7=0结论1：如果两条直线l1，l2的斜率分别为k1，k2，那么，l1∥l2（或l1与l2重合）k1=k2。注意：①只有两条直线的斜率k1，k2都存在时，上述结论才成立。②特殊情况下两直线平行：两直线的倾斜角都为90°时，两直线互相平行。证明：如果l1∥l2，那么它们的倾斜角相等：a1=a2∴tana1=tana2即k1=k2反过来，如果两条直线的斜率相等：即k1=k2，那么tga1=tga2由于0°≤a1＜180°，∴a1=a2HYPERLINK"http://www.zxxk.com"又∵两条直线不重合，∴l1∥l2新课讲解：归纳总结，给出证明小组讨论交流，做出两直线平行时斜率间关系的猜想用PPT演示两直线平行时，它们的倾斜角间的关系的变化4分教师给出两组互相垂直的直线：