2024年美丽的小兴安岭(优秀14篇)哲学是对世界和人生的分析和思考，它能够引导我们认识自己和理解世界。9、完美的总结应该包含自己的思考和体会。在范文中，你可以找到一些写作总结的常见错误和不足之处，以及如何避免它们。美丽的小兴安岭篇一一、教学目标：1、正确、流利的朗读课文，并能抓住重点词语“抽出”、“严严实实”、“密密层层”、“几百里”等词语，有感情的朗读课文。2、抓住重点词语，感悟小兴安岭一年四季树海的魅力，体会一年四季树海的特点。3、理解课文是按“春夏秋冬”的时间顺序写的。4、积累“严严实实、密密层层、葱葱茏茏”等好词语。5、激发学生对小兴安岭的向往，对祖国山河的热爱。二、教学过程：（一）导入：1、激情：同学们，我们的祖国地大物博，山河秀丽。你们都游览过哪些名山大川啊？（高险奇峻的山，秀丽清澈的河……）祖国的大好河山真是数不胜数啊！2、介绍地形：在我国的东北黑龙江省的北部，有一座著名的山脉，长约360公里，高达400——600眯，漫山遍野都种满了数目，简直是树的海洋，因此他成为了我国最大的林木保护区之一，他就是——小兴安岭。（读词语，注意多音字）。3、刚才欣赏了那么多小兴安岭的图片，你想对小兴安岭说些什么？（板书课题：美丽的小兴安岭）今天我们就来学习这篇课文。（读课题）。4、让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶！（二）整体感知：1、初读课文：打开书本，快速阅读课文一遍，读准生字、把课文读正确！4、交流：板书：春夏秋冬。5、你最喜欢小兴安岭的哪个季节？挑选你最喜欢的一个季节好好读一读，读出你的喜爱之情。比一比，谁的朗读最能够吸引大家？（评价：把你的喜爱之情融入到朗读钟，老师深深的被你得朗读陶醉了、感动了）。（三）感知总起段落：2、交流：我发现小兴安岭到处都是树，像绿色的海洋。（看图欣赏）几百里连成一片，密密麻麻（欣赏）书的种类很多、数不清（欣赏）。3、闭上眼睛，听老师朗读，你仿佛看到了什么？（小兴安岭漫山遍野都是树，变成了绿色的海洋，简直是一片树海啊！板书）。4、同学们，我们在读书时也可以在脑海中将画面想象出来。来，一起边想象画面，一边朗读第一段，把小兴安岭树得多和美都读出来。（评价：棒极了，读书就是要这样多读多想，才能体会的更深。）。（四）体会四季树的美：1、小兴安岭的树海不仅美丽，而且还神奇着呢！春夏秋冬，不同季节的树海有不同的景象和特点呢！快速默读课文2——5段，找出不同季节描写树的句子。用波浪线画出来。2、交流：找到了吗？谁来给大家读一读，展示一下。（出示句子）。3、再认真读一读，哪些词语你觉得写得特别美，特别好，写出了不同季节树的特点，来给大家推荐一下，并说说理由。也可以四人小组讨论一下。4、交流：老师很高兴看到刚才大家发挥了互帮互助的精神，运用集体的力量共同探讨了这个问题，就让我看看大家的劳动成果吧！说话要有顺序，我们也按照四季的顺序来说。（春天抽出：笔直的、长长的枝条快速而有力的生长着，这就是春天的生命力。夏天葱葱茏茏、密密层层、严严实实：夏天的树枝繁叶茂，封：树木遮天蔽日，又密又厚，夏天是这样生机勃勃。秋天苍翠：秋天不是落叶，而是更绿了，更有精神了；飞舞：联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风又有飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情感。冬天：积满白雪：穿上雪白的棉袄，银装素裹，太漂亮了）（逐句欣赏图片并朗读）。5、有感情的朗读：同学们眼睛还针尖，词语找得又快又准确，说的也精彩极了。课文中就是通过这些词语准确、生动的描写了不同季节的树。真是千姿百态、美丽之极阿！自己好好练一练，抓住这些好词语读一读，读出你对这片树海的喜爱和赞美。（展示读）。6、带上自己的想象，边朗读，边想象画面，你会读得更美。（齐声读）。（五）总结。2、看看3、质疑：今天这节课，我们领略了小兴安岭树海一年四季的魅力，体会到小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么说也是一座巨大的宝库呢？这座宝库里又藏着那些宝藏呢？我们下节课继续去探索小兴安岭的奥秘。板书：春抽出。夏葱葱茏茏严严实实密密层层封。树海。秋苍翠飞舞。冬积满。美丽的小兴安岭篇二1、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。体会2、有感情的朗读课文。3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产。体会课件1、小兴安岭到底美在哪里呢？齐读课文的第一自然段。你都知道了什么？2、课文是按什么顺序来写小兴安岭的美丽的呢？（板书：春、夏、秋、冬）3、文中有一句话概括的写出了小兴安岭的特点，找出这句话读一读。4、小兴安岭到底是不是“大花园”“大宝库”呢？让我们看看小兴安岭不同季节里不同的景致吧。（课件演示春夏秋冬图片，大约