会计学考点七图表文阅读(11年4考)仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。(每空限10字以内，不得出现数字)①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均__________。②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后__________。【点拨】首先，明确图表标题。其次，了解统计图内容，即四部戏曲电影分别在展映前后喜爱与支持率的情况。再次，仔细观察横向和纵向的数据，并对比每种戏曲电影展映前后的数据变化，关注最高值和最低值。值得注意的是，题干已给出答题方向，通过图表信息可知，学生对戏曲电影的喜爱与支持率在展映后均大幅度提高；黄梅戏《天仙配》在展映前后的喜爱与支持率都是最高的。答题时注意“每空限10字以内，不得出现数字”的要求。考向2分析统计表格[2013年4(1)题]【点拨】此题考查考生对表格信息的提取概括。表中“看到别人闯‘369人’”，可以用“绝大多数人”来概括；“看到没有车”而闯红灯的人是因为“存在侥幸心理”；“习惯了”闯红灯的人可以归结为“没有交通意识”；“有急事”闯红灯的仅有12人，可以用“并不多”加以概括。通过以上分析可以概括出答案。考向3分析饼状图【点拨】此题考查对饼状图的解读与信息概括。此图名为“《见字如面》受众调查”，图中18～23岁占33%，24～29岁占42%，30岁以上占25%，综合图中信息可知，《见字如面》的受众集中在18～29岁，占75%。据此概括作答即可。考向4分析折线图【点拨】此图表是关于“国民综合阅读率和手机阅读增长率”的折线统计图。表中有两项内容，故概括时可分析各项自身的发展走向特点，也可对两者的发展走向进行比较，文从字顺地表达即可。表格、柱状图、饼状图、折线图等。不同类型的图表，读图时的关注点也不同：表格——表格项目及数据变化；柱状图——柱体高度及变化趋势；饼状图——各部分所占比例；折线图——曲线变化趋势。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表所反映的主要信息，或者谈看法、提建议等。图表信息提取题的解题思路如下：1．认真审题。审题包括审题目的要求、图表的标题和具体内容。2．细看表头，观察表格。关注数据的最大值和最小值。(1)比高低，寻规律。通过抓最大值或最小值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。(2)做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此大多数情况下，我们要在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，这样才能更好地总结出规律。3．归类别，做概括。在分类统计的基础上，要把相似或相近的内容加以归类，进行一些合并同类项的工作，对答案进行“瘦身”。4．锤炼语言，简明答题。依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括出最具结论性的信息。基本流程：图表(源信息)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。【常见失分点】①信息遗漏，如学生只答出一个横比或纵比的结论；②推断错误，没有概括出主要的结论性信息；③语言表达有语病、不严密，在表述的时候没有注意题干要求。考向5药品使用说明[2016年4(3)题]【点拨】题干要求给张爷爷指导如何服用降压药。①注意题干要求“不知怎么服用”“必要的信息”“转告”“不超过30字”。②注意转述的对象是“张爷爷”，要用敬称。③提炼转述信息。首先阅读降压药说明书信息，其次提取其中对用药的关键指导语句：“5mg/片；成人每日推荐剂量为10mg(就是一次两片)；每日一次，早晨服用较好”。④表达通俗易懂。将这些科学说明语转化为生活口头语，即“每天早上吃一次，每次吃两片”。⑤注意语言简洁，不超过30字。1．把握题干要求，提炼关键信息。要转述内容，必须要明确地转述关键信息，这就要求先弄清题干的具体要求。如例题中，题干要求转告如何服用降压药，关键信息就是转述“用法用量”的内容。2．合理转化信息，讲究语言的生活化。涉及克数、刻度、英文信息、专业名词等科学术语时，需要结合实际生活，合理转述。如该题中的“规格”“用法用量”这些专业说法可以转化为生活化的语言，这样通俗易懂，便于张爷爷理解。3．把握转述对象，表达要得体、简明。注意此题的转述对象是“张爷爷”，因此要用敬称，同时还要注意“不超过30字”的要求。考向6根据路标、示意图指路[2015年4(3)题]【点拨】首先要明确示意图中的方向指示，辨清方向。然后仔细观察该示意图，查看沿途需要经过的地标，可知从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村。而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺东北方，王岭村在染坊村的正北方。答题时，需要根据方向标，指明行走方向。表述格式为：沿着……向前走，走到……位置时向右(或向左)拐，然后再向北(或向南，或向东，或向西)走，就能走到……。【答案】示例一：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。示例二：从学校