《盘古开天地》教学设计7《盘古开天地》教学设计7【教学目标】1、认识“猛、缓”等10个生字，会写“暗、降”等14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这个故事。3、在合作学习中，学会分工，拥有一定的人际效技能，收到最大的团队学习成效。【教学重难点】有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。【教学时间】两课时【课时划分】第一课时1、正确、流利地朗读课文，尝试复述课文内容；2、随文识字、写生字、词；3、策划下节课的学习活动。第二课时1、有感情地朗读课文，用自己的话讲述故事；2、体会神话故事充满想象的特点；3、在学习中学会合作。【教学准备】cai课件【教学过程】一、确立问题1、回顾学生自行策划的学习活动，提出“师生一起过中国神话日”的想法。2、引出“为什么邀请盘古”这一问题。二、自主阅读1、自己自由读文，边读边思考理由。2、小组合作学习。（根据表格提供的程序及内容来完成）三、汇报交流1、分组汇报，感情朗读。（点拨引导理解“混沌”、“创造”）2、组内讲述故事，合作评价。（利用讲故事评价表）四、想象创编思考：1、提供思路：我想把手接在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。2、生写诗句(我想……)3、深情呼唤。五、总结板书：盘古开天地（学生板书）用他的整个身体创造了美丽的宇宙