大班美术种子贴画教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班美术种子贴画教案，希望能够帮助到大家。大班美术种子贴画教案1活动目标：1、能大胆表述种子的特征及用途。2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。3、体验粘贴种子的快乐。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、感受作品的美感。活动准备：每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。活动过程：一、出示作品，引起幼儿兴趣：教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！二、教师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的`豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）（1）教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么（光芒），还有五颜六色的七彩光！（2）教师：小太阳完成了，可爱吗？三、幼儿操作，教师巡回指导。教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。四、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。活动反思：在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。大班美术种子贴画教案2设计意图：艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。活动目标：1、尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。2、体验创作的快乐。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。2、背景音乐。活动过程：1、欣赏"种子贴画"范例。师："你喜欢哪幅画？"屈，老师、教，案，网"它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）3、教师提出要求：（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的`基本成功。）4、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。活动反思：原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”大班美术种子贴画教案3活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。2、发现自然材料的美，能耐心仔细地完成作品，体验成功的快乐。活动准备：1.收集各种不同种类的种子，每组一份。2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。3.课件(范画)活动过程：一、认识种子师：看，老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字?长得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?(出示课件图片种子粘贴画)二、欣赏种子粘贴画师：你们看到什么?(画)师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)小结：这些画都