大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标了解主人公尝试宝华妈妈勇敢而睿智的行为，萌发勇敢意识。感受诗歌前后两段充满自信、骄傲及舒缓、温情的不同的朗诵特点。听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。能跟着节奏打节拍。活动准备1.《小朋友的书·我长大了》；磁带及录音机。2.彩笔一盒。活动过程由讨论引出儿歌主题。请班级里的男孩说说自己是真正的男子汉吗？男子汉应该怎样做。请女孩来说说，你觉得谁像男子汉？为什么？欣赏儿歌《我是男子汉》并分析。第一遍朗诵。提问：儿歌里讲了谁？儿歌里的男子汉在保护谁？第二遍分段朗诵。朗诵开头至“小偷听见准怕”提问：妈妈怕什么？男子汉是怎么解决的？逐一分析妈妈害怕的事情与“我”对应的解决办法，感受主人公的勇敢与睿智。朗诵“噢，要是你想爸爸了”至结尾。提问：男子汉是怎样扮演爸爸的？他为什么要办成爸爸？（教师在朗诵时，注意前半部分采用较快、坚决的语气，表现出主人公自信、勇敢的品质。后半部分采用较慢、温柔的语调表现主人公对妈妈温馨的爱意）再次完整欣赏儿歌《我是男子汉》。3使用《小朋友的'书·我长大了》第13-14页“我是男子汉”对照图意，跟着教师再次朗诵儿歌一遍。讨论并创编儿歌段落。你们的妈妈怕什么？你是怎么保护她的?根据讨论创编相应的诗句。活动反思：这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。大班教案篇2活动目的：通过这个活动，观察孩子们的情感、想法的交流，进而支持孩子们的社会、情感发展，并提供积极的引导。这个活动提供了一个分享材料的机会，也提供了他们分摊责任的机会，同时要求他们能解决具体的问题。最重要的是孩子很喜欢这个活动。这个活动适合不同年龄的孩子。活动材料:绕成球的粗绳子十个或更多一些孩子活动方法:1．引起兴趣。问孩子他们是否可以像蜘蛛一样织一张网，这个问题会引起孩子们的好奇。接下来就要和孩子们谈游戏的规则。建议全组的'人尝试用绳子做一张网。2．大家坐下来围成大圆圈，出示绕成球的粗绳子。3．向孩子解释如何织网，一个孩子先拿住绳头，将球递给自己的一个朋友，这个朋友抓住绳子再将球递给自己的一个朋友，……4．注意，孩子们一定要抓紧拿到的绳子。5．这个活动一直到绳球用完。也许有的孩子还没有拿到绳子，教师可考虑尽可能多提供绳子。直到网织成。6．让孩子们能感觉到能织成一张网很有趣，而且是不用任何工具就能织成网。评论：用这种方法进行社会性学习在我们幼儿园里还是比较少见的。社会性学习在幼儿园究竟该如何进行？如何扩展我们幼儿园中的社会性学习内容是值得进一步考虑的。希望能看到我们幼儿园里有好的社会性学习活动设计。大班教案篇3活动目标：1、提高幼儿对中国文字的兴趣。2、培养幼儿的想象能力。3、萌发对文学作品的兴趣。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1、口、头、手、脚、腿、臂都可以活动的木偶(纸偶也可，其它老师扮演更好)，2、若干根长棍活动过程：一、开始部分1、出示幼儿熟悉的象形文字(山、水、田、石、木、禾、竹、口……)图片，让幼儿自由讨论后说出与其对应的中国汉字来导入课题2、师：中国的文字除了这些许多象形文字以外，有的'还可以用我们的形体来表现呢。今天我为你们带来一个木偶朋友，它就可以表演许多形体文字呢二、基本部分1、出示木偶，让其表演“贝”字(低头、肩平、小臂下垂、双腿拉开)和“安”字(头仰、双臂平举、两手下垂、拍拍皮带表示有一横再双腿交叉成“女”)老师为其讲解2、根据讲解，让幼儿发挥想象用身体各部位来自主表演“巾”、(肩平、小臂下垂、一手腕勾起、头身腿脚成一直线)“于”、(拍头表有一横、双臂平举、头身腿成直线、一脚勾起)“平”、(两点可用耳朵代替)“员”(嘴张开)……字，老师巡回指导，对表演独特的幼儿给予鼓励。3、让幼儿想象自己认识的那些简单的字可以用形体来表演(“人”、“口”、“大”、“小”、“少”、“中”、“干”……)4、木偶借助一根长棍表演