细节成就孩子的未来昨天，去三堡参加有关“减负增效”的数学课堂教学培训。在路上，听到同事讲了两件关于她女儿在学校里发生的事。内心所产生的触动非常大：第一件事：在学校，一位同学向她的女儿请教难题，谁知她的女儿对那位同学说道：“帮你可以，但是你必须把你的那条彩带送给我。”那位同学同意了。讲完题目，她女儿也如愿以偿得到了那条彩带。回到家里，她告诉妈妈（同事）：她真傻，为什么要我给她讲呢？请教别人，别人一定也会给她讲的，而且还不会要她的彩带。听到这里，同事急了，连忙问道：“你为什么要人家的彩带？”谁知女儿认真地说：“教师节快到了，我想把它当作礼物送给老师。”同事告诉我，为这事，她一夜都没有睡好。孩子竟然做出这等事，真让人担心。听到这里，我却不以为然，我认为，这并没有什么好担心的。这样的事发生在孩子身上很正常。不要大惊小怪。关键是你怎么去看待这件事，怎么处理这件事。既然别人向自己的孩子请教，说明她在别的孩子的眼里很“优秀”。你应该感到骄傲才对。她要彩带是为了教师节给老师送节日礼物，多么懂事的好孩子啊！老师们的节日到了，孩子在心里不但记住了，而且也想着了——打算送老师礼物。还有，她回家说的那一段话，说明她是一个善于思考的聪明的孩子。遇事她有自己独立的想法和见解。请问，这样的好孩子上哪里找去？做家长的应该感到骄傲才对！当然，欣赏也要是非分明。做的对的、好的，加以表扬；做的不好的地方，要加以正确的引导。孩子毕竟是孩子，认知有限！有时很难准确地分辨是非。比如：你可以对孩子说：“妈妈真为你骄傲，能帮助同学了，还这么尊敬老师，真是个了不起的好孩子！但是，帮助别人本来是一件好事，对你来说，也是举手之劳。可是你却要了别人心爱的东西，君子不夺人所爱，好孩子是不应该这样做的。你想一想，当你有困难的时候，当你需要别人的帮助的时候，假如别人和你讲条件：要你把你最心爱的东西送给他，然后他才肯帮你，那么这时你的心里会怎么想？你还会让他帮你吗？假如这时，你真得很需要他的帮助，勉强答应了他的无理要求，那么你还会对他心存感激吗？……”我相信，只要不是智障的孩子，都应该能听懂这段话。如何抉择？我相信，她决不会令你失望的！第二件事：教师节到了，孩子想给老师送礼物。回到家里，她征求妈妈的意见。同事对他说：“你以前不都是自己动手做卡片的吗？自己动手做，不但省钱，而且非常有意义。”谁知同事的话还没说完，女儿就大声叫嚷起来了：“不行！不行！我们老师说了，一张破卡片有什么意思？”听到这里，同事当时就懵了——当老师的，怎么能对孩子说出这样的话来呢？她真的很担心：这句话会因此影响孩子的一生！其实，这种担心并不是没有道理，毕竟孩子还小，也许以后的她再也不会给老师送礼物了；也许以后的她，会像成人一样，养成攀比、铺张的坏习惯；也许老师的形象和神圣，在她的心目中会因此大打折扣，从而使她因此改变以前那种认真学习的良好态度……我相信，那位老师说那句话，一定是无心之举！但是孩子不知道——她只知道这话是老师说的！细节决定成败！细节成就孩子的未来！在这里，我想对所有的同仁说：孩子的心是非常纯洁的，就像一张白纸，容不得丝毫的污渍。老师们，为了孩子的健康成长，请慎言之！还好，同事自己也是老师，过后通过谈话，方才知晓：同事已经通过自己的教育智慧，使这两件事得到了圆满地解决！把不良影响降到了最低！亡羊补牢——为时不晚！