《DNA的复制》教学设计《DNA的复制》教学设计3、含有32p或31p的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与dna分子的组成，32p比31p质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31p磷酸的培养基中，连续培养数代后得到g0代细胞。然后将g0代细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到gl、g2代细胞。再从g0、gl、g2代细胞中提取出dna，经密度梯度离心后得到结果如下图。由于dna分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种dna分子的位置，请回答下列问题：⑴g0、gl、g2三代dna离心后的试管分别是图中的：g0________，gl________，g2_________。⑵g2代在①、②、③3条带中dna数的比例是______________。⑶图中①、②两条带中dna分子所含的同位素磷分别是：条带①________，条带②__________。⑷上述实验结果证明了dna的复制方式是____________________________________。九、课后作业1、dna分子的复制发生在细胞有丝分裂的（）：a.分裂前期b.分裂中期c.分裂后期d.分裂间期2、假设某大肠杆菌含14n的dna的相对分子质量为，a若将其长期培养在含15n的培养基中便得到含15n的dna，相对分子质量为b。现将含15n的dna大肠杆菌再培养在14n的培养基中，子二代dna的相对分子质量平均为（）a.(a+b)/2b.(3a+b)/2c.(a+3b)/2d.(a+b)/23、某双链dna分子带有15n同位素标记，在试管中以该dna为模板进行复制实验，连续复制4代之后，试管中带有14n同位素标记的dna占总量的a.12.5%b.25%c.50%d.100%4、利用多媒体课件，引导学生概括、总结本节课的知识要点，巩固基础知识，培养学生概括、总结的基本学习方法。dna复制时间场所条件原则结果特点5、研究性学习请同学们在课后两周的时间内，以小组为单位撰写小论文，题目：《“dna复制”的研究史》。两周后进行交流，并评选优秀小论文。（设计此作业的目的是培养学生查阅资料，收集信息，小组协作进行研究性学习的能力。）十、板书设计第三节dna的复制一、复制的方式：半保留复制二、复制的条件：模板、酶、原料、能量等三、复制的过程解旋——合成子链——螺旋四、复制的意义：传递遗传信息，当前1234