大班教案《城里来了大恐龙》大班教案《城里来了大恐龙》作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班教案《城里来了大恐龙》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案《城里来了大恐龙》1教学目标1、感受故事所表现的诙谐情趣。2、理解故事中恐龙角色的形象特点。引导策略一、用设疑的方法引出课题根据故事名称《城里来了大恐龙》，猜测可能发生的故事。二、结合挂图讲故事，理解故事内容（一）出示挂图一，教师讲述故事前半部分至"城里的人感到大恐龙给他们带来了危险"，并就故事内容提问：故事里的大恐龙来到了城里的哪些地方，发生了什么麻烦事？为什么？（二）帮助幼儿理解恐龙的原形与角色形象的匹配。身体太大、太重、脖子太长，以至于造成了交通赌赛、火车震动、房顶掀翻……同时注意让幼儿感受故事中诙谐的语言。注意引导幼儿回答问题的顺序性）（三）结合挂图二，教师讲述故事后半部分至结束。1、提问：发生了这些麻烦事后，大恐龙心里是怎么想的？2、大恐龙为城市做了什么好事？大恐龙心里又是怎么想的？人们是怎么看待来到城里的大恐龙的？三、使用《小朋友的.书动物王国》第1—4页"城里来了大恐龙"，引导幼儿自主观察画面阅读理解。教学反思文学作品中有很多真、善、美和假、丑、恶的形象，为了帮助幼儿正确理解这些形象，有时教师可以提出问题，启发幼儿假想自己是作品中的人物，用换位思考的方式去体验角色。在教学活动过程中，我抓住作品中有利于幼儿想象的因素对幼儿提出问题，引导幼儿积极思维的想象。这种问题没有正确的答案，是按照自己的生活经验和合理的想象，多角度的回答问题。另外，我在提问时还注意了提问的角度与幼儿的经验有关，提问的难度要适合幼儿的现有的知识水平。一、活动目标１、萌发幼儿热爱动物、保护动物的情感。２、引导幼儿运用以有知识、经验，进行大胆想象。３、鼓励幼儿能在集体面前积极说话、大胆讲述的能力。４、帮助幼儿理解故事内容和情节。二、活动准备１、《城里来了大恐龙》的教学挂图一副；２、收集有关恐龙的图片、实物等；３、彩笔、画纸。三、活动过程活动一：故事教学１、出示画有"交通堵塞"的教学挂图，引导幼儿讨论：这里发生了什么事情？鼓励幼儿能大胆想象、积极主动的说出自己的看法。２、教师讲述故事至"城里人感到大恐龙给他们带来了危险"：我要给大家讲一个故事，听了故事之后你就知道这里到底发生了什么事情？３、教师再次引导幼儿讨论：城里来了大恐龙，交通堵塞了、铁路被压坏了、房顶也被掀翻了。请你们一起来想办法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧！看谁想出的办法又多又好。４、教师讲述故事至结尾处，请幼儿讨论故事里孩子想出的办法好不好？故事里的大恐龙与你们印象中的大恐龙有什么不同？以萌发幼儿爱护动物的情感。５、教师完整的讲述故事。幼儿扮演大恐龙，边听故事边进行表演。活动二：恐龙展览１、师生刚同收集有关恐龙的图片、实物等，一起将活动室布置成一个"恐龙展览"。２、幼儿自由结伴参观。引导幼儿都大方的向同伴介绍自己知道的有关于恐龙的知识。３、开展"我是小小解说员"的活动。请幼儿的家长都来参观恐龙展览，请幼儿担任解说员，向家长介绍恐龙的内容，鼓励幼儿在解说过程中做到声音响亮。活动三：我和恐龙做朋友１、教师通过谈话导入活动主题：恐龙为什么会从地球上消失？２、教师提出问题，引导幼儿分组自由讨论：如果恐龙再次回到我们身边，你会想什么办法来帮助他们？教师在幼儿中巡回观察，倾听幼儿的讲述及时给予指导。３、请每组幼儿推选代表进行发言：请你们都说一说，你们都想出了那些办法来帮助和保护恐龙。４、幼儿集体作画、：我和恐龙是朋友。５、拓展故事中的含义，告诉幼儿在现实生活中有许许多多的动物，需要我们大家共同来关心他们、帮助他们。教学反思：通过本节课的学习，孩子们对于恐龙有了更进一步的了解，知道要和小动物们做朋友不要欺负他们。在本绘本中，小朋友也知道了，乐于助人是一件让人快乐的事情。孩子们也很喜欢本节课，绘本内容丰富、新颖，上课时孩子们能够跟随我的思路走，很配合，课堂上都很积极踊跃的举手发言表达自己的想法。不足之处：就是有一些虎头蛇尾，在结尾处还要引导孩子们做更深一步的反思。应该，在带领孩子一起把本绘本的内容回顾一遍，了解帮助人是快乐的，所以在结尾处，应该再做一些处理，这样就会更加的完美了。以后我一定会吸取别人的长处，来不我的短处。努力成为一名优秀的幼儿园教师！！大班教案《城里来了大恐龙》2设计背景续编故事是幼儿语言发展中的一个难点。幼儿续编故事的能力是建立在丰富的知识储备、较好的理解故事内容以及丰富的想象力和创造力的基础上的。城里来了大恐龙故事生动有趣，容易吸引幼儿。所以我特意设计了这堂课，来提升孩子的语言能力。活动目标1、引导幼儿了解