二年级语文上册第四单元复习教案二年级语文上册第四单元复习教案（精选5篇）二年级语文上册第四单元复习教案篇1复习内容：形近字、同音字和多音字的区分复习目标：通过复习能够区别形近字、同音字和多音字，并能够正确理解和运用。复习形式：游戏、比赛、练习复习过程：一、导入同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做？（要做到多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们不仅在全校竞选优秀学生，还要在班级里竞选“聪明学生”。谁将得到这个光荣的`称号呢？那就要看谁在复习期间得的星星最多，那他就咱班的“聪明学生”。二、着眼整体，明确目标今天，老师要和同学们一起去探索“字词王国”里的奥秘。三、课堂，课后自学今天我们一起“字词王国”探索了字的奥秘，下一站是词语站，课后请同学们找出本学期学过的近义词，反义词。二年级语文上册第四单元复习教案篇2教学目标知识目标：认识14个生字，会写8个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累象声词。情感目标：感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的热爱。教学重点认识14个生字，会写8个生字，积累象声词。教学难点通过学习象声词，体会人们对春天的热爱。教学准备录音机、词卡教学过程：一、创设情景，导读新课放一段音乐：听，这是什么声音?对，是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。二、初读课文，了解课文内容1、教师范读：用心听一听，春雨都发出了哪些声音?2、这些表示声音的词语叫“象声词”，把学生找到的象声词贴在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)三、学习基础知识1、指名学生朗读象声词。2、找出这些字的`构成规律。指导学生记忆。这些象声字大多是“口字旁”，而且都是形声字。3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。4、学习“伞、顺、森”，注意强调读音。四、用多种方法识记这些字，并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。五、再读课文，巩固所学生字。1、大胆质疑，小组内解决不懂的问题，解答不了的提出来。2、汇报朗读情况。六、布置作业1、朗读课文2、书写生字二年级语文上册第四单元复习教案篇3教学目标：1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。教学重点：能正确认读生字，并能正确书写。教学难点：学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。教学方法：引导，点拨，让识字富有情趣。教学学法：小组合作，自主探究，识记生字。教具准备：PPT课件，田字格。一、导入新课1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。2、课件展示岩石书学生欣赏。欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的作者是谁吗?大自然这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。3、板书课题。仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。4、读课题。5、学习“岩”字。1你知道岩石在什么地方吗?2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字二、初读课文，感知课文大意1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。思考：从课文中你知道了什么?2、学生自由读文。3、说一说，你知道了什么?生自由回答三、齐读课文，识记生字1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了，出示生字，这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。选择自己喜欢的方式认读生字2、多种形式检查会认字的认读情况。3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有4、理解“富饶”。四、三读课文，多种方法识记会写字1、指名分段读课文。有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报1出示竹简图，想象“册”的`造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。2运用多种形式，趣味识记：加一加，减一减，猜字谜，编故事或顺口溜，比较，联系生活……区分座——坐练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。哪些字容易写错?你来给大家提个醒。4、巩固练习。课件出示五、指导书写重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。2、“像”是左右结构的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。六、生在生字本上写字，每个字写两个。二年级语文上册第四单元复习教案篇4知识目标1、复习、区别音相近的声母。2、复习本单元内学过的9个字