5.1.1观察物体班级姓名课堂达标1.右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填从（）面看从（）面看从（）面看先让学生独立做出判断，再组织交流。2．根据下面图形从不同方向看到的图形摆一摆从正面看从左面看从上面看3.课本第2题：先让学生动手摆一摆，再组织交流摆法。通过交流，引导学生体会第（1）题中有多种不同的摆法，第（2）题是不能确定5个小正方体怎么样摆的。5.1.2观察物体练习班级姓名一、基本练习1.()面()面()面()面()面()面2．下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。二、提高练习3．仔细看图，填图号.①②③④⑤⑥⑦⑧（1）从正面看到的是C的有（）ＡＢ（2）从侧面看到的是B的有（）（３）从上面看到的是Ａ的有（）Ｃ三、知识拓展。亮亮用3个正方体摆成一个立体图形，从正面看到的图形是，从上面看有几种图形呢？5.3.1长方体的认识做一做1.看图填一填。5cm5cm8cm这个长方体的长是（）厘米，宽是（）厘米，高是（）厘米；这个长方体中棱长是5厘米的棱有（）条，这个长方体的右面是（）形，和它相对的面是（），前面是（）形，和它相同的面有（）。2.判断（在题后的括号内打上“√”或“×”）。（1）长方体有6个面，12条棱和8个顶点。（）（2）长方体相对的面的大小、形状都相等。（）（3）在长方体中，不是相对的棱长度都不相等。（）课堂达标1.填空。（1）长方体有()面，每个面是（）形，也可能有相对面是（）形，（）的面积相等，有（）条棱，（）的棱的长度相等。（2）正方体有（）个面，每个面都是（）形，（）的面积相等，有（）条棱，它们的长度（）。（3）正方体又叫（），它是长、宽、高都相等的一种特殊的（）2.右图是一个（）体，这个长方体有（）组面积相等的面。前后面的长是（）厘米，宽是（）厘米。5cm3cm9cm知识拓展（选做题）用一根48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长5厘米，宽4厘米，它们的高是多少厘米？【学习评价】自评师评5.3.2正方体的认识班级：姓名：做一做:（1）正方体有（）个面，（）个顶点，（）条棱，所有的面都是完全相同的（）形，所有的棱长度都（）。（2）正方体可以看作是（）、（）、（）都相等的长方体。课堂达标1.用棱长为1厘米的小正方体摆成一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手摆摆看。2.判断题（在题后的括号内打上“√”或“×”）。（1）正方体是特殊的方体，又叫立方体。（）（2）一个正方体的棱长是9cm，棱长总和是36cm,。（）（3）决定正方体大小的是它的棱长。（）（4）正方体六个面的面积都相等。（）（5）相交与一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。（）（6）一个正方形的棱长是9cm，棱长总和是36cm,。（）3.做一个棱长是5厘米的正方体框架，至少需要多少厘米长的铁丝？4.用96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？知识拓展（选做题）一个正方体的棱长是4厘米，如果把8个这样的正方体合成一个大正方体，这个大正方体的棱长总和是多少？【自我评价】自评师评5.3.3长方体和正方体的表面积做一做1.右面这个长方体的上、下每个面，长（）厘米，宽（）厘米，面积是（）平方厘米；前、后每个面，2cm1cm长（）厘米，宽（）厘米，面积是（）平方厘米；6cm左、右每个面，长（）厘米宽（）厘米，面积是（）平方厘米。它的表面积是（）平方厘米。2.右面这个正方体的棱长是（）厘米，一个面的面积是（）平方厘米；表面积是（）平方厘米。课堂达标4cm1.填空。（1）一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积是（）平方厘米；前面的面积是（）平方厘米；右面的的面积是（）平方厘米。这个长方体的表面积是（）平方厘米。（2）一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是（）。2.计算：求下列长方体、正方体的表面积（1）长方体长宽高分别为4厘米3厘米、2厘米。（2）正方体棱长1.5厘米。【知识拓展】（选做题）天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？【学习评价】自评师评5.3.4长方体和正方体表面积的练习班级:姓名:一、基本练习1.我会填。右图长方体中朝着我们的面（前面）的面