小学写人的作文小学写人的作文在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学写人的作文，希望能够帮助到大家。小学写人的作文1我有个好老师，她叫XX。黄老师是我的语文老师。她有一头乌黑的头发，总是梳着一个马尾辫。黄老师有着一对水汪汪的眼睛。白白的脸上还嵌着两个酒窝呢！黄老师是个聪明的人。有一回，我们班的“火山”——刘毅伟爆发了，因为他的同桌：胡恽涵写了他的“白名字”，顾老师又说三次倒数前五名的同学，就要找家长。刘毅伟最害怕找家长，如果被找了的话，他的屁股就会开花。这时，黄老师来了，看见刘毅伟气得脸都红了，灵机一动，说：“刘毅伟，你过来。”她把刘毅伟带到讲台边。我以为黄老师要骂他一顿，没想到她让刘毅伟帮她发本子。我心里暗暗地想：这能成功吗？可当刘毅伟发完全部本子时，他竟不生气，又不脸红了，看起来像什么事都没发生过似的.，刘毅伟一下子平静了。这时，黄老师问他：“刚才的事还要说一说吗？”刘毅伟难为情地低下头，说：“不要了。”你们看，这就是我的黄老师，她解决问题的办法与众不同，真是一个聪明的好老师。小学写人的作文21、开头简明扼要。2、以饱满的激情，描写了……3、重点突出，详略得当，内容具体。4、比喻贴切，用词生动。5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。6、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。7、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。10、文章边叙事边抒情。11、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。12、小作者观察仔细，叙述时井然有序。13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的`印象。14、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。15、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。小学写人的作文3我的爸爸今年39岁，又胖又高，头上已有一些白发，别人一看就知道他是审判员。爸爸有很多书，床上、写字台上、板凳上，到处都是。我也学爸爸，哪儿看哪儿丢，坐哪儿都是书，捡起来就看，很方便。为此，我们常被妈妈骂得狗血淋头，还不敢还嘴。挨骂多了，我就和爸爸联合起来，不理睬她。爸爸喜欢下五子棋，我是他的徒弟，我赢过他十几盘。有时他一不注意就会输给我，他输了总是劝我再下一盘。那时候我就会和他讲讲价，要他给我买一本故事书或者给我玩电脑。爸爸对我的学习要求很严，稍不用功就会挨骂。幸好我的成绩不是太坏，不然恐怕是一本故事书都得不到了。爸爸骂人的时候样子很凶，我真有点怕他坐在我身边看着我学习，那滋味就像身边坐的.不是爸爸，而是一只老虎。有时挨骂后有些恨爸爸，但是过后一想，他是为我好，希望将来我有出息，这样一想又不太恨了。虽然爸爸对我学习很严，但我真心爱他。小学写人的作文4我的妈妈是个很爱干净的人，我妈妈爱干净到什么程度呢？我一说你就知道了。一次，我奶奶的围脖落在了我妈床上，妈妈一看这么脏的`东西放在她的床上，就说:“小优子，你给我过来！”“来了，”我跑着说。“发生什么了？”“你还有脸说话。”妈妈生气地说:“你看，我都给你说了多少遍了，不要把脏东西放在床上。”“这不是我放的，是奶奶落在这了！”我反驳道。“我才不管是谁放的呢！”妈妈说:“你，要在五分钟之内把床单和围脖从我眼皮下消失！”“是，长官！”我说。我嘴上说着是，其实我心里有一万个、一亿个不想干！可是我妈说的是圣旨呀！不干不行呀！我只好把床单放进洗衣机，把围脖放到垃圾桶。中午，奶奶回来了，一进家就说:“我的围脖为什么在垃圾桶里？”妈妈说:“我必须把它扔了！”我看出来了，奶奶也拿她没辙了。唉！我妈这毛病怕是怎么也改不了了！小学写人的作文5我姓李，名叫李某某，因为我姓李所以别人都叫我“李子”，也有人叫我“李爆头”。我的头发很短，是平头，像平底锅，个子比较高，偏胖。我很喜欢运动，但是体重非常重，才9岁就已经四十公斤了。我喜欢羽毛球，还喜欢乒乓球、篮球等。打羽毛球的时候我喜欢穿“胜利”品牌的运动衣。打篮球的`时候我也是穿那件运动衣。因为我觉得穿着它很帅气。每次打羽毛球我都汗流得很多。我的教练姓宋，他很严格，每次打球时不停地叫“把拍子拿好”、“快点移动脚步”、“在高点击球”……我要不停地跑来跑去，都快“虚脱”了，可是我还是坚持到最后。这就是爱运动的我，不错吧！小学写人的作文6我的老师长着柳叶眉，非常好看。她的眼睛很有神，闪着柔和的光。美中不足的`是她的那个小鼻子上长了好多褐色的雀斑。她的嘴一张就露出了两排细牙齿，白白的，亮亮的。老师真好看呀！老师非常关心我们的健康，记得