统编版高中语文选择性必修下册《离骚(节选)》基础练习统编版高二选择性必修下1.2离骚1.下列各句中，不是特殊句式的一项是()A.恐年岁之不吾与B.恐美人之迟暮C.不吾知其亦已兮D.高余冠之岌岌兮2.对下列加粗词的解释，全都不正确的一组是()①日月忽其不淹兮（久留）②谣诼谓余以善淫（谣言）③延伫乎吾将反（久久）④回朕车以复路兮（皇帝的谦称）⑤进不入以离尤兮（到朝廷做官）⑥忍尤而攘诟（排斥）⑦宁溘死以流亡兮（突然）⑧苟余情其信芳（苟且）⑨及行迷之未远（等到）⑩驰椒丘且焉止息（驱马疾行）A.①④⑤⑦⑩B.③⑤⑦⑧⑩C.②④⑥⑧⑨D.①③④⑥⑨3.下列句子中加粗字的活用类型，与例句相同的一项是()例句：伏清白以死直兮A.步余马于兰皋兮B.哀民生之多艰C.谣诼谓余以善淫D.纫秋兰以为佩4.下列句子中加粗的“之”字，用法相同的一项是()①帝高阳之苗裔兮②恐美人之迟暮③桑之未落④长余佩之陆离A.①②B.③④C.①④D.②③5.下列对《离骚（节选）》中有关诗句的解说，有误的一项是()A.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——表现诗人刚正不阿，一身正气。B.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！——表现诗人嫉恶如仇，不同流合污。C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——表现诗人勇于追求，锲而不舍。D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——表现诗人忧国忧民，热爱祖国。.阅读下面的文言文，完成6~9题。屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟子之故乡。伊昔放逐兮渡江涛而南迁去家千里兮生无所归而死无以为坟悲夫人固有一死兮处死之为难徘徊江上，欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心！忽终章之惨烈兮，逝将去此而沉吟。吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默①而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生？托江神以告冤兮，冯夷②教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散分安在，况复见兮高台！自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足以免于后世。呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要以为贤兮。夫我何悲，子所安分。（选自《宋文鉴》，有删改）【注】①退默：引退隐居。②冯夷：河伯。6.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（）A.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁/去家千里兮/生无所归而死无以为坟/悲夫/人固有一死兮/处死之为难/B.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁去家/千里兮生无所归/而死无以为坟/悲夫/固有一死兮/处死之为难/C.伊昔/放逐兮渡江涛/而南迁去家千里兮/生无所归而死无以为坟/悲夫人/固有一死兮/处死之为难/D.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁/去家千里兮/生无所归/而死无以为坟悲/夫人固有一死兮/处死之为难/7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.子：中国古代对男子的通称。也可以加在姓氏或数词后面作为对人的尊称，如程氏子。这里可译为“你”。B.《怀沙》：此诗历述作者不能见容于时的原因与现状以及南行的心情，为自己遭遇的不幸发出了浩叹与歌唱，希望以自身肉体的死亡来震撼民心、激励君主。C.丹青：“丹”“青”本是两种可作颜料的矿物。因为我国古代绘画常用黄色和青色，丹青成为绘画艺术的代称。D.君子：古代对统治者和贵族男性的通称，常与“小人”或“野人”对举；后来也指人格高尚、道德品行兼好之人。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文用“骚体赋”的形式写成，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其文风与屈原的作品有暗合之处。B.本赋熔叙事、议论、抒情于一炉，写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原庙和屈原徘徊江上，怨慕楚王、思念故园的矛盾心情，抒发了作者追慕屈原高洁的品行，渴望匡时济世的情感。C.屈原认为，在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，君子不一定要追求完美，保全生命、远离祸害或许是正确的。D.本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”，使文章唱叹有致、哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来令人有荡气回肠之感。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。译文：__________________________________（2）自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。