大班语言：月亮船大班语言：月亮船（精选5篇）大班语言：月亮船篇1设计意图：月亮船这个故事，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事，语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们听来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场通过这样的描述，让孩子们在愉快的想象中，了解到了祖国是多么伟大，并为此产生无比骄傲和自豪的思想感情。活动目标：1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的城、最大的广场。2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。活动重难点：知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城。活动准备：教学挂图，故事磁带。活动过程设计意图一、谈话导入，激发兴趣1.听“划船”的音乐做律动。2.师：小朋友们，你们坐过船吗？今天老师也带来了一艘小船，我们一起来看看是一艘什么船？3.出示月亮船的图，导入故事的名称。师：嗯，这是一艘月亮船，今天，老师给小朋友们带来一个关于月亮船的故事。二、倾听故事，理解故事内容1.幼儿倾听完整故事。提问：蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？2.教师讲述故事第一段。蒲公英被风吹到了很远的地方，她睁眼看到了什么？3.讨论：故事中的“陌生地方”是个什么样的地方？4.蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？5.蒲公又碰到了谁？螳螂是怎样对她说的？6..教师讲述故事第二段并演示教具。听完后让幼儿来抢答：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最大的广场是什么广场？世界上最高的是什么山？蒲公英的家到底在哪儿？7.再次完整倾听故事，幼儿可以跟着一起讲。三、我们的家叫中国1.蒲公英住在长城下，它的家叫中国，你们的家在哪儿呢？你会想蒲公英一样介绍自己的家吗？2.你会想蒲公英一样介绍自己的家吗？请幼儿结合自己的已有经验，说说祖国的秀丽河山。大班语言：月亮船篇2活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。3、细致观察和较完整表述能力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》活动过程：一、情境引入——引起幼儿兴趣师：（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜测。）师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。二、分段欣赏故事——知道故事情节1、第一段：（知道蒲公英哭的原因）提问：（1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了。）（2）迷路的蒲公英碰到了谁？（好心的蟋蟀和善良的螳螂）蒲公英什么反应？（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？（幼儿自由回答。）小结：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。2、第二段：（知道蒲公英的家是中国）师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？提问：（1）是谁帮助了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？（世界上最大的海洋——太平洋；世界上最高的山——喜马拉雅山）（世界上最大的广场——天安门广场；世界上最长的城墙——万里长城）小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门广场；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。二、整体欣赏故事——学说世界之最1、师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。2、教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说！小结：从故事里我们知道，中国不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家。三、自主分享讨论——我爱家乡上海1、谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么？2、幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。小结：原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。四、结束——欣赏歌曲《大中国》师：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强！让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起来唱一唱吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去