小班教案小班教案[汇编9篇]作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标1、领会儿歌的语言美和意境美。2、能认真倾听儿歌，并能配合肢体语言表述出来。3、能在生活中正确使用手，并认识字宝宝：手。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。重点难点1、重点:了解手的用途。2、难点：怎样在生活中发挥手的作用。活动准备图片手若干，字宝宝手，符合儿歌内容的立体教学情境图一套：衣服，裤子各一件；筷子，碗各一个。活动过程1、谈话引入活动。提问：（1）、你们看老师带来了什么？（2）、它长在我们身体的哪个地方？（3）、它有什么作用？2、操作游戏：巧巧手来玩玩。请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化，并初步了解手的作用。3、欣赏儿歌《手》。（1）、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌，幼儿倾听。提问：手宝宝是不是和我们的手一样能干，他能帮助我们做什么？（2）、学习字宝宝：手（3）、教师再次有感情的念儿歌，鼓励幼儿跟着念。4、扩展想象。我们的手除了儿歌里面说到的作用外，还可以有哪些作用？5、语言游戏：（小手巧巧巧）玩法：播放儿歌音乐，和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝：手6、自然结束活动。教师：我们的手真有趣，本领真大，让我们到外面去发挥手的作用吧！《手》儿歌拉拉手，拍拍手，我们都是好朋友。穿衣服，扣纽扣，会把事物放进口教学反思通过这节课，我觉得一下的'方面达到了我的预期的效果：1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习，充分调动了幼儿参与学习的积极性。2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌，并能配合动作表述出来。3、拉近了师幼之间的关系，增进了感情。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。小班教案篇2活动目标1、学习每天跟不同的熟人打招呼。2、学习在打招呼时要注视对方的眼睛并面带微笑。3、培养幼儿讲礼貌的习惯。活动准备教学挂图。各种打招呼的图片,一段情景表演。活动过程一、以情景表演引出活动主题。1、教师请事先排演好的两名幼儿上前来表演故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么事情?他们又说了什么呢?两名幼儿进行情景表演。教师：他们表演的是什么呀?幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你好”“你早”。教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼的时候眼睛要注视对方，并面带微笑。二、出示挂图。让幼儿观看挂图，再次巩固孩子们的礼貌用语及动作。教师：刚才的小朋友都是很有礼貌的，老师还带来了一幅图片，你们来看看图片里都是谁?他们说了什么话?在说话的时候，她又是怎么样做的呢?(请幼儿有秩序的回答，尽可能引导孩子们发挥想象图片人物所说的话)学习儿歌《我会打招呼》教师：图片里的人真是有礼貌，看到熟悉的人都会说一声“你好”“你早!”而且他在和别人讲话的时候，眼睛都是看着别人的`，而且脸上都是有笑脸的。今天老师把小朋友有礼貌的事情编成了一首儿歌。我们一起来听听吧!请大家仔细听。教师有节奏的朗读儿歌。针对儿歌内容幼儿进行提问。小可喜欢的表情是什么呀?她都遇到了谁呢?和他们是怎么样打招呼的呢?玩音乐游戏。玩法：教师将游戏i打招呼方式的图片排列在黑板上，并标上序号，幼儿一边听音乐，一边拍手走不，等音乐结束时迅速找一个朋友打招呼，等第二段音乐结束时，必须按第二张图片提示的方式找一个朋友打招呼。有几张图片就重复放几次。游戏重复几次，可以把图片的顺序进行游戏。五、结束活动。小班教案篇3活动目的：1．想听故事时，知道把图书拿给成人并用简单的口语表达。2．有事情时，初步懂得寻求成人的帮助。活动准备：1．每人一本《婴儿画报》。2．教师、家长和孩子围坐成一圈。活动过程：1．教师出示一本《婴儿画报》边给孩子看书的封面边说：“这里有一本好看的'书，里面的故事可好听了。你们想不想看?”引起孩子看书的兴趣。教师讲故事给孩子听，翻一页讲一页，边翻边讲时要突出翻书的动作。2．教师问孩子：“你们想不想看?”发给每个孩子一本书，看孩于是否会将书拿给成人讲。如果孩子只是随意乱翻，教师及时引导，对孩子们说：“小朋友，把书给妈妈，叫妈妈讲故事给你听。”如果孩子将书给家长了，就应引导孩子对妈妈说：“妈妈讲故事，”当孩子能用简单的语言请求家长帮助后，家长应高兴地表扬孩子能干。3．家长让孩子靠在自己的怀里，给孩子讲故事。同时家长让孩子说说书上画的是什么。注意事项“妈妈讲故事”这句话可能对有的孩子来说偏难，家长可以根据自己的孩子口语发展的情况降低要求。小班教案篇4目标:1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放