四川师范大学教案【首页】课程名称《体育课程与教学论》授课专业体育教育班级06级课程编号1404933023课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数32学时学分数2学分学时分配课堂讲授32学时；实践课学时教材名称《体育教学论》作者毛振明出版社及出版时间高等教育出版社2005.7.出版指定参考书《学校体育学》《学校体育丛书》《学校体育理论与研究》《体育、体育与健康课程标准》《体育、体育与健康课程标准》解读《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《现代学校体育教学丛书》[M]，曲宗湖等主编，《循环练习法》[M]，人民体育出版社，1982年5月。作者潘绍伟于可红曲宗湖王则珊教育部编季浏主编教育部曲宗湖等主编出版社及出版时间高等教育出版社，2005年7月出版。人民体育出版社99年版。北体大出版社,95年7月版。北京师范大学出版社，2000年华中师范大学出版社，2000年2002年8月6日。人民体育出版社，1999年。授课教师陈建嘉职称教授单位体育学院授课时间2008年8月～2009年1月注：表中（）选项请打“√”四川师范大学教案【文科】周次第1周，第1次课2008年8月25日章节名称《体育教学论》0．前言；第一章绪论授课方式课堂讲授（√）；实践课（）教学时数90分钟时间分配授课要点第一章绪论板书学习提示:第一节体育教学论小史板书一.教学论概念的提出板书教学论产生的背景和人物德国人拉特克，捷克夸美纽斯，裴斯泰洛齐，卢梭，赫尔巴特，凯洛夫二、古代体育教学的雏形板书（一）中国古代体育教学的雏形：“六艺”：礼、乐、射、御、书、数板书（二）国外古代体育教学的雏形：古希腊：柏拉图－亚里士多德－－雅典学校板书三、近代体育教学理论问题研究的起步板书（一）近代国外体育教学理论问题研究的起步板书1、自然主义教育思想提问2、实用主义教育思想提问（二）中国近代体育教学论研究的起步板书1、康有为，2、梁启超，3、《奏定学堂章程》1903年四、现代体育教学理论研究与发展概述板书（一）20世纪前期中国体育教学理论的研究板书1、国外现代教育思想、研究成果、教学思想、理论和方法的渗透和传入；2、毛泽东《体育之研究》3、恽代英《学校体育之研究》4、体育教材：《三段教材》、《新学制体育教材》、《小学体育教材》；体育丛书、体育原理、三术（即篮球、排球、足球）、（二）新中国成立后中国体育教学论研究的长足发展板书1、学习和借鉴：学苏联2、理论与实践教材：体育理论、运动解剖学、运动生理学；田径、球类、体操、武术、游泳；中国特色的中小学体育教学大纲。规范了体育教学，促进了教学方法的研究。3、改革开放后的理论与实践教材：体育概论、体育史、体育心理学、学校体育学、体育原理；发行了中国学校体育杂志；80年代后相继出版了：体育教学论、现代教学论与体育教学、体育教育学等著作。4、体育教学新思考提问改革开放后中国的体育教学实践的大发展：快乐体育教学、和乐体育教学、成功体育教学、情景体育教学、三自主体育教学等体育教学实践相继出现。体育教学的理性思考：终身体育、传统教学思想的反思、教学内容和方法问题。第二节体育教学的诸要素板书一、对体育教学基本要素的分析及“体育教学全景图”体育教学的8个基本要素：学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价。提问二、体育教学基本要素与本教材各张的关系板书三、体育教学论的定义板书第三节学习体育教学论的意义和要点板书一、学习体育教学论的意义提问二、学习体育教学论时的注意事项提问40min30min20min教学重点与难点重点：三、近代体育教学理论问题研究的起步（二）中国近代体育教学论研究的起步四、现代体育教学理论研究与发展概述（二）新中国成立后中国体育教学论研究的长足发展第二节体育教学的诸要素一、对体育教学基本要素的分析及“体育教学全景图”体育教学的8个基本要素：学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价。难点：改革开放后中国的体育教学实践的大发展；（举例）快乐体育教学、和乐体育教学、成功体育教学、情景体育教学、三自主体育教学等体育教学实践相继出现。（举例）体育教学的理性思考：终身体育、传统教学思想的反思、教学内容和方法问题。（举例）课堂讨论与练习1、为什么夸美纽斯最