小班艺术教案关于小班艺术教案作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的关于小班艺术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于小班艺术教案1活动目标：1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的.手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、印一印小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。三、结束活动。请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧！教学重难点：1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。2.幼儿印画时手容易移位。关于小班艺术教案2目标：1．在感知歌曲《捉迷藏》的基础上改编歌词。2．能简单说出方位词：上下、前后、里面等。3．能积极参加活动，感知游戏的快乐。准备：1．桥、大树、书架、浴盆、桌子、椅子、房子等。2．红、绿老鼠若干，红绿箩筐各一个。3．录音机、磁带。场地布置：浴盆桥桌子大树房子书架椅子箱子过程：一．猫妈妈带小猫玩《捉迷藏》的游戏。1．带幼儿边唱歌边走入场地。T：今天，猫妈妈带你们去玩好吗？（边唱边走）T：你们看这里有些什么？（桥、房子……）2．游戏《捉迷藏》a.第一次游戏T：这里有这么多的东西，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧！当妈妈把眼睛捂起来的时候，你们赶快找一个地方躲起来，妈妈要是找到你了，你要告诉妈妈你躲在什么地方？要是还没有找到你，那你不要出来要躲好。（找到后跟妈妈一起去找下一个小猫咪）b.第二次游戏T：宝宝们真棒，都能告诉我自己躲在什么地方。（有的说……；有的说……；）你们还想玩吗？接下来玩的时候，妈妈请你们能够唱给我听，你们躲在什么地方，要是有一只小猫咪躲在书架后面，那妈妈唱“有一只猫咪躲在什么地方？”那你们该怎么回答我呢？游戏继续进行。二．捉老鼠1．锻炼身体T：宝宝好能干哦，一下子就能唱出自己躲在什么地方，现在我们一起来锻炼身体吧！（听音乐做动作，请配班老师把小老鼠放在各个地方）大家累了吧，那我们休息一下。2．捉老鼠T：呀！好象有老鼠的声音，你们仔细听听看是不是老鼠的声音（老鼠的'声音由轻到响）。那我们一起去捉老鼠吧，呆会儿我们轻轻的走过去捉老鼠，每个宝宝抓一只老鼠（老师和幼儿一起去抓，例：我在小桥上捉的一只老鼠，我在箱子里捉的一只老鼠等等）T：老鼠都捉到了吗？那我们找个地方坐下来讲讲你在什么地方捉到了老鼠。（最好能引导幼儿用歌曲唱出来）3．分老鼠a．放老鼠T：这里有两个老鼠笼，你觉得应该把你的老鼠放在哪个笼子里？b.检查分类结果T:宝宝们好聪明呀，一下子就把老鼠都放对了，都把红颜色的老鼠放在红颜色的老鼠笼里，那绿颜色的老鼠放在绿颜色的老鼠笼里。[page_break]4．再次捉老鼠T：哇！又有好多老鼠，我们快点去抓呀。T：我捉了3只老鼠，你们捉了几只老鼠呀（幼儿自由交谈）三．胜利回家T：今天，我们抓了这么多的老鼠，现在我们可以回家饱餐一顿了。（边唱〈捉迷藏〉的歌曲，边离开活动室）关于小班艺术教案3活动目标：1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。活动准备：布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的'环境。活动过程：一、利用娃娃导入活动激发兴趣：出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。二、教师边表演边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。三、引导幼儿围坐在教师身边再次感受音乐的安静，优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。1、今