办学求新管理求实品牌求精——龙港八小二O一一年学校工作总结一年的教育工作，弹指一挥间，我们在收获和欣喜中随逝而去，伏案回眸，一年来的学校工作，我们梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中寻求新的增长点。一年来的教育成绩，我们简要地作以下总结：（一）学校管理，体现一个“细”字。“细”，就是要在以人为本的管理理念下，实施“精细化管理工程”。学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。我们以“精细化管理”为理念，把学校里面每一件事，每一项工作做细做好。1、师德建设要细。学校把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，创设一个和衷共济的集体氛围。鼓励教师苦练内功，掌握现代教育思想，努力提高教育教学水平；引导教师讲政治、讲正气、讲奉献，树立“合作比竞争更重要”的意识，并渗透“四个不等式”教育，即：奉献大于索取、荣誉大于实惠、身教大于言教、人格大于金钱。一年来，我校林晓峰老师荣获市师德楷模荣誉称号，全校师生为苍南县教育系统慈善总会捐款22800元。2、安全工作要细。做到“一精三细五到位”。“一精”指管理精，安全工作重在管理，在管理上要做到抓大不放小，突出一个“精”字，要在上、下课、午间、集会及外出活动、上、下楼梯、危险物品、交通、消防等安全管理方面狠下功夫，做到安全管理无盲区、无死角、无漏洞；“三细”指分工细、制度细、预案细。各项安全工作分工要细，责任到人，形成“事事有人管、人人有事干”齐抓共管的良好局面；“五到位”指教育到位、意识到位、措施到位、检查到位、整改到位。3、廉政建设要细。抓好廉政建设，细化各个项目、各个环节，具体落实到人，做到建章立制，教育为主，制度管人，防患未然。健全内控制度和约束机制，严格教育经费收支管理，保证信息渠道的畅通，使校务公开落到实处。学校一切工作的原则、依据、重大决策，上级行政部门的重要文件精神，本单位有关通知、通报、工作进展情况、评优评先、奖惩等等应该进行公示的项目，均通过校务公开栏或校园网进行发布。4、办公管理要细。开源节流。依据教学实际需求，本着建设节约型单位和精打细算的原则，合理使用经费，加强对水电、打印纸张、清扫工具的有效管理，认真落实领用和报废制度，杜绝浪费现象。一继续添置一定数量的图书，组织广大师生开展有计划的读书活动，并指定专人管理好图书；二建设好校园网，充分发挥校园网的功能，学校不断充实教育资源库，通过网页向社会进行宣传，扩大学校的知名度。（二）德育工作，抓住一个“实”字。“实”：就是要实实在在地做，注重德育形式与内容、方式的相互统一，创建德育特色学校。1、教育要求实。①要求学生争做“五小”（家庭小帮手、同学小伙伴、社会小标兵、环保小卫士、独立小主人）好少年；②每天做到“五个一”：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助；③人人“找一个弱点，定一个方向，改一个缺点，争一点进步。”利用榜样教育学生时，不能只要求学生学习远处的榜样，而更要利用学生身边那些看得见、亲切实在的榜样提出学习的要求。2、教育内容实。教育活动做到每月有主题，每周有活动方案，让学生在活动中接受教育，在活动中提高修养，在活动中学会做人，在活动中不断成长，努力形成以活动凝聚人心，以活动活跃人气的德育工作新局面。各任课教师，尤其是班主任从教会学生自主管理入手，指导学生将良好的学习习惯、文明礼貌习惯、卫生环保习惯贯彻到学习流程的每一个细节中，一丝不苟、精益求精，以严格的管理措施约束学生学习行为，使其逐步形成以精细规范为主要特征的良好学习习惯：（1）养成爱学习的习惯。（2）养成爱护公物的习惯。（3）养成卫生、环保的习惯。（4）养成文明礼貌的习惯。3、教育方式实。德育教育离不开一定的形式，只有形式与内容相统一时，才会发挥出育人的作用。①对教师采取物质奖励加精神激励的办法，抓住关键，激发动力，解决愿干肯干的问题，通过师德报告会、专题讲座、主题大讨论、演讲比赛等活动，充分利用先进典型的感人事迹，熏陶感染教师；广泛开展对话交流谈心活动，加大感情投入，增加人文关怀，激发教师的美好情感，升华教师的人生境界；②对学生根据学校大队部的计划，每月实实在在开展争创“文明礼仪示范班”活动；③学校进行“三全一多”赏识激励教育——全员赏识：即人人赏识、赏识人人，学校行政、教师、家长、社会都来赏识、激励每一个学生；全面赏识：全方位地对不同学生、不同方面的赏识，促进学生全面发展；全程赏识：从入校到毕业、从校内到校外、从课上到课下、从课堂教学到社会实践的学生成长的每一个环节，时时赏识、处处激励；多方式赏识：课堂上口头表扬激励、作业上书面批语赏识，面对面地谈心式赏识激励，操行评语上第二人称式赏识激励，教室、走廊上的喜报、专栏、红领巾广播等，激励学生成为“志向高远、道德善良、聪明智慧、健康快乐、自信成功