PAGEPAGE4?语文天地六?教学设计之一教学目标：1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法。2、学习?谁的眼睛最好?，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、保护眼睛。3、完成习作。教学重点：通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。教学难点：体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。课前准备：多媒体电教教学过程：第一课时一、学习积累词语、句子。1、观察词语的特点。2、观察句子的特点。二、哪些词语表示看？比一比谁写得多。1、一个字表示看的？2、两个字表示看的？3、四个字表示看的？4、集思广益，共同讨论。三、填成语。四、畅所欲言1、为什么要保护眼睛？2、列举同学不保护眼睛的表现。3、讨论保护眼睛的好方法。五、课堂小结第二课时一、复习稳固第一节课的学习内容。二、学习?谁的眼睛最好?1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？2、核对答案，分角色朗读。3、办一期有关眼睛的手抄报。三、初显身手1、调查周围能帮助盲人的设施。2、创设情景，感受眼睛的重要性。3、你此时有什么感受和想法？四、金钥匙。五、课堂小结。第三课时一、习作1、选题*眼镜的故事*mdash;mdash;的眼睛*怎样保护眼睛*想象作文：假设我有一双火眼金睛2、审题注意：1、体裁不限。2、无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体。二、学生习作。板书设计：习作把背景介绍清楚有助于读者深入理解你的习作内容内容总结〔1〕?语文天地六?教学设计之一教学目标：1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法〔2〕?语文天地六?教学设计之一教学目标：1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法〔3〕2、学习?谁的眼睛最好?，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、保护眼睛〔4〕教学重点：通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛〔5〕二、学生习作