?语文天地五?教学设计之一教学目标：1、学习日积月累、初显身手。2、学习开卷有益，明确遵守规那么的重要性。3、学习习作。教学重点：用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学难点：用简洁、平实的语言表达说明性语言。课前准备：多媒体电教教学过程：第一课时一、继续指导学生摘录笔记的方法。1、观察词语的特点。2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。3、根据不同的内型积累词语。4、读一读。二、初显身手1、玩游戏传口令。2、寻找游戏中出现的问题。3、思考解决这些问题的方法。4、制定规那么。5、依照规那么重新游戏，继续修改规那么中的缺乏。6、感悟规那么的好处。三、课堂作业。第二课时一、学习?诺言?1、根据课题提出问题。什么是诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？2、分角色读对话。3、按照要求做摘录笔记。4、交流笔记。5、拓展练习。6、实践作业：编排课本剧。二、习作1、为你喜欢的游戏写规那么和玩法说明。2、考察我们的校园生活，你觉得哪些地方需要建立规那么？和同学们讨论，制定规那么。3、学生交流，并进行习作。板书设计：注意：〔1〕观察游戏的过程。〔2〕介绍时，语言要简洁，表达要清楚。〔3〕写后，思考有无遗漏。内容总结〔1〕?语文天地五?教学设计之一教学目标：1、学习日积月累、初显身手〔2〕?语文天地五?教学设计之一教学目标：1、学习日积月累、初显身手〔3〕教学难点：用简洁、平实的语言表达说明性语言〔4〕2、摘录的方法二：可按不同的内型积累〔5〕二、初显身手1、玩游戏传口令〔6〕5、依照规那么重新游戏，继续修改规那么中的缺乏〔7〕第二课时一、学习?诺言?1、根据课题提出问题