8登上企鹅岛8登上企鹅岛教学目标：1.了解南极大陆企鹅岛上企鹅的种类、特点，感受它们的可爱。2.会认课文8个生字和1个多音字，会写课文中的8个字，积累课文中的词语。3.有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解南极大陆企鹅的种类、特点等。教学准备：相关图片，生字卡片。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、展示图片，导入新课。1.出示相关图片，展示南极风光。2.简介背景，导入课文。南极大陆是一个充满神秘色彩又使人向往的地方。1986年1月，北京大学附小的杨海蓝和上海市蓬莱路第二小学的吴弘，于北京时间13日21时，顺利到达南极乔治岛长城站。当天下午，考察队队长高伯伯带领他俩游览了企鹅岛，还同小企鹅合了影。（板书课题：登上企鹅岛）二、初读课文，自学生字。1.初读课文，标出自然段，标出课文里的生字、新词。听老师范读课文，注意课文里生字的读音。3.出示词卡：你能正确读出下面这些词语吗？登上企鹅大陆尽管厘米鱼鳞状帽子捕食4.小组合作，记忆字形。你用什么好办法记住这些字？你对哪些字记忆最深刻？为什么？三、学写生字。1.出示教师在田字格里范写的8个字。2.提醒学生注意：“陆”字中右边的一竖不能分开写。“帽”字右上角不是“日”字。“陆、帽、嘴”等字要写得左窄右宽。“鹅、所”两个字要平均分在田字格的两边。3.学生学写生字，每个字写两个。4.互评，看看谁写得既正确又美观。四、巩固练习。1.辨字组词。状（）境（）挠（）捕（）驴（）壮（）镜（）绕（）铺（）驱（）2.积累本课的词语。3.有感情地朗读课文。第二课时一、整体把握，了解课文主要内容。1.学生朗读课文。2.想一想课文写了一件什么事？3.课文主要介绍了哪几种企鹅？老师板书：金企鹅（花脸企鹅）、帽带儿企鹅、阿德雷企鹅二、小组合作学习课文重点段。1.小组合作学习课文第4自然段，完成表格。，当前12