《玉米》教案在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《玉米》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《玉米》教案1活动目标：1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。2、让幼儿了解种子的作用。3、培养幼儿知道与同伴互相分享，互相帮助的情感。活动准备：PPT活动过程：开始部分：(1)师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁?基本部分：1、教师出示PPT图片(玉米)，今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。2、教师讲述第一段故事。师：(1)哪些小动物跟小兔子借玉米了?(2)小兔子借给它们了吗?3、教师讲述第二段故事。师：(1)小兔子用玉米棒来做什么?(2)它是在什么时候种下玉米的?教.案来自：大考吧幼师网又是在什么时候收获的?(3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起?教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。活动结束：幼儿分组，一起播种粮食种子。活动反思：《金色的玉米棒》是一篇有趣的童话故事。课文讲述了秋后，小兔藏起了三个玉米棒，松鼠、松鸡和刺猬分别在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔却不借。春雨过后，小兔种下了一颗颗玉米粒，秋后收获了好多玉米棒，并且各送给它们一筐。这篇课文告诉我们只有通过自己的辛勤劳动才能收获更多的粮食。在教学这篇课文时，我设计了入文-学文-拓文三个环节。入文环节，通过猜有关玉米的谜语激发学生的学习兴趣，导入课文的学习。然后通过听课文朗读，整体感知课文内容，引出文中向小兔借玉米棒的.重点人物-三个小动物：松鼠、松鸡和刺猬。在学文环节，主要抓住三个小动物分别向小兔借玉米棒的重点段落，通过多种形式的读，让学生在读中感悟和理解课文内容，然后通过填表格和角色扮演的方式让学生牢牢掌握住课文的重点内容。最后在突破本课的难点上，也是通过抓住重点语句和重点词语，让学生多读，在读中感受和体会小兔种玉米粒的辛苦，它是通过自己的辛勤劳动才收获了更多的玉米棒，从而使学生懂得只有劳动才能获得吃不完的粮食，才能创造美好的生活，达到培养学生热爱劳动的美好品质的目的。而《语文新课程标准》也指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”由此可见，在语文教学中最注重的是“读”，“读”是教学的主要活动，也是学生品味语言的主要方法。最后在拓文环节，通过想象画第二年春天小兔它们种玉米的情景和想象秋收后小兔它们会怎样处理收获后的玉米棒来升华对课文内容的感悟。《玉米》教案2【活动目标】1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣，激发孩子对美术的兴趣。2、学会正确连接魔法玉米的方法，培养孩子的专注能力。3、通过粘贴创作立体作品，发展孩子的创新能力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。【活动准备】材料人手一份;图片;湿毛布;轻音乐。【活动过程】一、开始部分：魔术表演《魔法玉米》：教师展示一些魔法玉米，湿毛布(幼儿不知道是湿的)，拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下，连接魔法玉米粒，随意做成一个造型)引起幼儿兴趣。二、基本部分：1、认识材料，探讨连接方法。师跟幼儿探索魔法玉米的魔法之处：师：“刚才魔术师用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。”师：“毛巾上有水，魔法玉米因为蘸了水，所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾，并试着连接魔法玉米。2、欣赏图片作品《魔法玉米树》。3、教师示范创作《魔法玉米树》。师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。4、幼儿分组制作立体树，教师巡回指导。(1)提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。(2)提醒幼儿用点力让魔法玉米连接牢固。5、欣赏作品，师幼共同来布置大森林。师：“你们看过光头强的动画片吗?森林里的树木都被光头强砍光了，让我们小朋友的树来帮助熊大熊二布置一个大森林吧。”三、结束部分：师：熊大熊二是森林的守护者，我们要像他们学习，爱护树木，才会让我们的生活变得更加美好。让我们一起去森林散散步吧。带幼儿跟随音乐围绕作品欣赏，结束活动。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的.评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。《玉米》教案3活动目标：1、合理利用当地资源，培养环保意识。2、使用玉米皮制作出一些简单的物品，培养