第二课时一、复习温故，导入新课1、板书课题：司马光2、开火车以读生字卡片二、指导朗读，细心会文1、出示挂图：司马光和小朋友们在花园里玩时，发生了什么事？司马光是怎样做的？结果怎样？请同学们自己学习第二至六自然段。要求：（1）仔细读课文，画出司马光表现的词句。（2）想象一下当时的情景，再通过朗读表达出来。2、交流并出示第二小节，指导朗读（1）发生了什么危险的事？师述：请看图，这口缸这么深，里面的水那么满，像他们这么矮小的小朋友掉在缸里有什么危险？（2）别的小朋友看到小伙伴掉进水缸，他们的表现怎样？①出示相关插图②出示填空小朋友不小心掉进大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“______”有的哭着喊着：“”还有的“”。3、别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光的表现又是怎样呢？学生自由读课文（理解）三、继续学习1、学生仔细读课文，用笔画出司马光砸缸的动作。出示句子：司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。①司马光没有慌，他是怎样做的呢？②“搬起”与“拿起”作比较，“搬起”说明什么？③指名让学生表演“使劲砸”的动作。2、引导学生看图，比较讨论：①、司马光为什么要砸缸！②、能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗？3、指名读第三段。其他同学注意听他有没有强调司马光的与众不同。评议，练习朗读。4、学完了课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？5、有感情朗读课文。四、学习生字，指导书写1、出示生字：爬、掉、哭、使、流2、能给它们找找朋友吗？3、指导书写：（1）认识新偏旁“爪”和“大”（2）小组内自学生字笔顺，互相检查纠正。交流：你觉得哪个字难写？要提醒别人注意些什么？（3）根据学生讲述范写。4、小朋友们带着大家的提醒进行书写。布置作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：22、司马光慌了没有慌搬起使劲砸有的……有的……还有的……