初二语文说课稿初二语文说课稿模板汇总七篇作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家收集的初二语文说课稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初二语文说课稿篇1《观潮》是宋代词人周密写的一篇文言短文。作者以“潮”为线索，采用分镜头摄影的笔法，分别描写了钱塘江潮的雄伟景象、潮中水军演习的壮观场面、吴儿弄潮的高超技术和吴人观潮的盛况，将写景和记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，生动形象地给我们描绘了一幅幅风景画和风俗画，把自然美和人情美交织在一起，交相辉映、互相映衬，使读者如身临其境，受到美的陶冶。针对课文的实际特点——画面美和课文的类型——文言自读课，依据知识性与思想性相结合的教学原则和新的《语文课程标准》，我提出了四大学习目标：一、能力训练：训练阅读理解浅易文言文的能力；二、知识学习：认识了解钱江潮，掌握积累一些文言实词的意义；三、审美教育：学习欣赏体会大自然的美；四、思想教育：学习“弄潮儿精神”——迎对风险敢于拼搏。其中，教学的重点与难点在于如何引导学生欣赏美并恰当地表达出来。为了解决这一问题，更好地激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的学习情境，我设计制作了融声音、影像、图片于一体的多媒体课件辅助教学，用真实可感的形象说话，以利于学生更直观地理解课文、欣赏美。另外，初二的学生已具备了一定的阅读理解浅易文言文的能力，有一定的鉴赏分析美的能力，也有自己的个性。因此，在课堂中，我积极倡导学生自主学习、师生合作探讨的学习方式，以启发引导为主，把课堂交给学生充分发挥。我采用我校推行的课堂教学模式——目标教学法展开教学，以目标导航定位，让学生带着问题去学，有的放矢，力求学有所得。我的主要教学流程如下：总之，课堂教学要“美在其中，乐在其中”是我努力追求的最高境界。这是我对《观潮》课堂教学的一孔之见，请多多指导！初二语文说课稿篇2尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的内容是《让爱在心中荡漾——教学设计》，我的说课共分五个部分：说教材、说教法与学法、说过程、说板书设计、说教学反思一、说教材《好雪片片》是高教版职中语文教材“基础板块”上册第一单元的第二课本单元学习重点是“整体感知”，活动重点是“认识专业树立信心”《好雪片片》一文，记述了一个外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人，作者从他身上真正感觉到“人明净的善意”，从而揭示了一个道理“无论境况如何，都不能失掉一个人的好品质，都要学会给他人温暖”我所执教的是服装营销班他们普遍文化课基础较差，思想单纯幼稚一些同学喝酒抽烟打架玩游戏样样占全，把无知当潇洒，对学习没有兴趣，他们彷徨茫然，缺少对人生、对社会的独立思考但是他们个性活泼、外向、好动，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识所以，语文课堂教学活动，力求深入学生内心，以情动人，帮他们树立自信，提高思想素质，使他们热爱生活，关注社会综合以上情况，我制定如下三个维度的教学目标：（一）、知识目标：1、学习朗读欣赏方法整体感知课文2、学习本文描写人物的方法，把握流浪老人与“我”的形象（二）、能力目标：1、在课堂教学中引入竞争机制，培养学生自主学习、合作探究的能力2、在情境互动的过程中，培养学生对生活的思考能力（三）、情感目标：引导学生学会体察他人的善意，发现身边的美；也学会善意的对待他人，为别人送去一片温暖教学重点通过把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感教学难点：让学生发现“生活中的美”，学习流浪老人保持善良本性，为他人送去温暖的优良品质二、说教法与学法一节好的语文课是教与学相互融合，结合教材与学生的特点，我综合运用了以下的教学方法：1、多媒体教学法为了提高学生的学习兴趣，增强教学效果，我采用多媒体、网络图片、视频等手段来辅助教学2、分组PK教学法将时尚元素引入课堂，赋予学生以竞争机制，短期激发学生的进取心，形成良好的课堂学习气氛3、交互式教学法教师指导与学生学习相交互，学生与学生之间相交互，教师要及时发现学生的闪光点，并且善于归纳和总结学生的观点，让学生成为课堂的主人4、情景创设法引入心理暗示效应，创设现场情景，在互动的过程中，激发学生对生活的思考通过灵活多样的教学方法使学生能运用讨论学习法、整体感知法、圈点阅读法来自主学习三、说过程教学过程可概括为1个点、2个结合、3个环节、4种能力（一）1个点：以诱发同学“善意”为出发点为了吸引学生的注意力，引发共鸣，我利用多媒体展示一组“流浪者“图片，抛出问题：“同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎办？”请选择A：厌恶他们，立刻闪开B：没感觉，各走各的C：害怕他们，放慢脚步，想躲开D：同情他们，想去看看他们有什么需要此环节的意图与效果：通过以上图片的再现，问题的设疑让学生关注到在我们身边，还有那么