中班教案中班教案在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3、具备初步的自救意识。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1．写有110、119、120、114等电话号码的图片。2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的.生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3．游戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。中班教案篇2活动目标：1、玩玩手指，创造出各种形象、并能流利、完整地说出其意义。2、愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。3、培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：事先准备一则用手指表演的小故事。活动过程：1、玩手指、进入活动。（1）钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什么？（2）变变变，像什么？（3）变变变，像什么？（4）钱老师做了这么多手势、你会做什么手势呢？表演给旁边的小朋友看。（5）谁愿意上来表演给大家看？2、手指讲故事。（1）、手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。（2）、小手讲的`故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。（3）、大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。（4）、整理故事，请个别幼儿说一说。（5）、谁愿意来表演，声音要响亮。（6）有没有小朋友一起表演的。3、创编手指故事。（1）、还有谁会碰到这块大石头？他们又是怎么做的呢？请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。（2）、谁愿意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是什么意思？（3）、那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢？如果你是小动物，你会怎么做？4、完整地表演手指故事。教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》活动评析有人说现在的公开课简直就是一个个"活动秀"――"秀"老师的水平，"秀"幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是：简单、自然、真实活动反思：《会变的小手》这首儿歌贴近幼儿生活，幼儿容易理解。整个活动循序渐进，层次清晰，充分调动了幼儿的多种感官，提高了他们的动作表现力。在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现手的变化，并及时的加以引导，使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习诗歌，在玩乐中学习诗歌。孩子们人人参与，特别是在看手影图片进行创编活动时，孩子们更是情绪高涨，大胆的模仿手影的动作，到活动结束他们还意犹未尽。中班教案篇3活动目标：1，学跳集体舞，感受乐曲欢快的情绪。2，学习蹦跳不及内外圈穿插的队形变化。3，体验与同伴共同舞蹈带来的乐趣。4，培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。5，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：红绸每人一条、幼儿用书、磁带活动过程：一，教师展示道具——红色绸带。教师：这是什么？教师：我们今天就是用它来条绸带舞。二，观看幼儿相关舞蹈视频，学习基本动作。1，