幼儿园小班音乐公开课教案幼儿园小班音乐公开课教案(15篇)作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班音乐公开课教案1活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一.游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）二.感知欣赏1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2。听了歌曲，你感觉怎么样？3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三。唱唱跳跳1。一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2。小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。（5）教师组合幼儿动作表现音乐。（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。四。复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼儿园小班音乐公开课教案2设计意图：这是很基础的乐理知识，让幼儿从小学习一些乐理知识，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对乐理知识有所认识。目的：1.复习音乐律动《小猫你别吵》。要求表演整齐、生动。2.通过游戏让幼儿知道声音有高有低，学习高低的相对概念。正确区分出声音的高低。3.了解几种旋律，会用线条表示出来。4.培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。5.让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。准备：1.音符2.五线图谱3.简谱4.水彩笔5.录音机6.磁带过程：一、情景表演：我唱得好情景：两幼儿争执，教师上前询问，知道他们在比谁唱歌好听，教师要求幼儿比一比。内容1：练声c－f内容2：复习音乐律动《小猫你别吵》。要求表演整齐、生动。二、区分声音的高低1.利用身边熟悉的东西作比较，初步了解高低的相对概念。游戏1：小音符的家游戏2：谁的声音高，谁的声音低互动游戏：听一听三、声音的旋律1.上行和下行看图谱，从音符在图谱中的走向直观了解上行和下行。2.旋律用线条将旋律表示出来，使之变成看得见得旋律。合作游戏：拼旋律四、简单复习一遍以上内容，进行小结。五、自由歌舞。幼儿园小班音乐公开课教案3【活动目标】1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段音乐小狐狸挠痒痒的地方控制住自己的身体保持不动并能创编各种造型。2、能够迁移日常生活中的经验创编不同的动作造型。3、体验和小朋友们一起游戏的快乐。【活动准备】音乐《槟果》。【活动过程】一、幼儿熟悉音乐1、幼儿跟随老师用点头、拍手的方式熟悉音乐的第一部分。2、讲述故事：《狐狸和石头》森林里住着很多的小动物，小动物们可喜欢在一起做游戏了。一天，小动物们正在玩着，忽然看见好朋友小狐狸在散步，小动物们想，来和小狐狸玩一个捉迷藏的游戏吧，先别告诉他。结果，小狐狸在前面走，小动物们悄悄的跟在后面，等小狐狸一转身。小动物们就变成各种各样的大石头。二、学习音乐游戏《狐狸和石头》。1、自由创编大石头动作。尝试在自己的座位上做大石头造型。创编更多的大石头造型。和同伴合作创编大石头造型。2、练习乐曲的第二部分“挠痒痒”动作。3、完整游戏一遍。三、结束部分：多种形式复习游戏。教学反思在本次的音乐评优课活动中，我选择的是小班音乐游戏《狐狸和石头》。这次的音乐游戏符合幼儿的年龄特点，孩子在活动中积极性也比较高，玩的很开心。活动以故事导入，吸引了幼儿的注意力。紧接着让幼儿听音乐变造型，在这环节中我觉得幼儿听音乐的次数不够多，导致在游戏过程中很多幼儿没有很完整的跟着小狐狸走路。在带领幼儿正式游戏时，我可以手上拿一只狐狸老师面对这小朋友，手上的狐狸背对着小朋友。这样就可以观察到每一个幼儿。通过这次的评优课活动，老师们提出了很多宝贵的意见，也让我从中学到了很多的专业知识，感受了很多，认识了自己的一些不足。在以后的工作学习中，我一定会更加努力，多向有经验的老师请教学习。幼儿园小班音乐公开课教案4活动目标：1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性