《爱莲说》练习一、文学常识。1《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家。“元公”是他的。2、“说”是一种的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长。二、给下列加点字注音。甚蕃（）淤泥（）濯（）清涟（）亵玩（）隐逸（）鲜有闻（）三、解释下列加点词。1可爱者甚蕃（）2独爱菊（）3自李唐来（）4出淤泥而不染（）5濯（）6清涟（）7而不妖()8不蔓()9不枝（）10香远益清()11亭亭净植()()12亵玩（）13隐逸者()14鲜有闻（）15宜乎众矣（）16君子（）四、翻译句子。1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3、中通外直，不蔓不枝。4、香远益清，亭亭净植。5、可远观而不可亵玩焉。6、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。五、用原文语句填空。1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。2、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：。3、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：。4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。6、总括莲的品格的句子是：。5、文中高度概括莲的高贵品质的一句话是：。7、文章前后照应，“予独爱莲”和“”一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“”一句形成照应。“众“和“”相照应。8、开篇总起句是。为入题而起烘托作用的句子是：。赞美莲花的语句是：。含蓄表明作者人生态度的句子是：。六、简答题。1、本文采用了的写作手法,所托之物是，所言之志是。2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。3、作者在第一段中从、、等方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者的品质。4、说说下列句子象征君子的哪些美好品格？（1）出淤泥而不染，象征（2）濯清涟而不妖，象征（3）中通外直，不蔓不枝，象征（4）香远益清，亭亭净植，象征（5）可远观而不可亵玩焉，象征5、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？（1）莲：。（2）菊：。（3）牡丹：。6、本文将花的形象比拟人的品质，也表现了他们各自的生活态度。说一说三种花各比拟怎样的生活态度？（1）莲：（2）菊：（3）牡丹：7、“牡丹之爱，宜乎众矣。”这句话的言外之意是什么？8、本文借花喻人（把“莲”与“牡丹”对举），表达了作者怎样的生活态度和思想感情？9、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：10、文中对莲花的描写有什么作用？答：。11、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：。12、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：。13、第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？答：。14、举例说明第二段所运用的修辞方法。答：15、鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶随寒塘。”这首诗称颂的是什么花？16、“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。17、生活环境恶劣低俗却不受影响，这种情形用一句话来形容是18、“噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。”这句话含蓄的表达了作者怎样的人生态度？七、拓展延伸。1、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：2、人们常用“中通外直，不蔓不枝”来鞭策自己，请你谈谈其中做人的道理。3、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而本文作者选择了大胆面对，你赞同谁的做法，谈出你的观点。4、某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。