第5课颜真卿书法赏习教学目标知识与技能：通过学生探究讨论，掌握颜真卿生平。通过老师讲解和学生讨论，了解颜真卿书法发展历程。通过以上两点的学习，结合《颜勤礼碑》单字分析，探究颜真卿书法风格特征。通过以上三点，掌握部分具有代表性的颜体单字。通过对颜体的学习，知道颜体在当今社会的应用是非常普遍的。过程与方法探究法、讨论法、讲解法、分类法、归纳法。教师用讲授的方法，给学生以直观的知识。让学生多体会、多练习。学生通过对《颜勤礼碑》的分析，得出颜体字的大致风格。学生结合颜体字的大致风格，书写颜体字。情感态度价值观通过了解颜真卿生平、书法发展历程，体会与理解字如其人的中国文人品质。通过学习《颜勤礼碑》，体会这件代表颜体风格的传世名作。通过对颜真卿书法的学习，了解颜真卿的爱国品格，从而培养学生的爱国精神。教学准备学生准备学生搜索资料：①颜真卿生平。②颜真卿家族的重要人物。③影响颜真卿的书法家。受颜真卿影响的书法家。④颜真卿的书法代表作品。⑤《颜勤礼碑》的书法特点。⑥颜体字在生活中的运用。⑦颜真卿与安史之乱。⑧颜真卿学书法的小故事。（要几句话概括）。⑨颜真卿书法的现实应用。备注：以上内容可以制作书法学习小报一份，两三人可以合作制作，也可一人独自完成。小报手写或打印均可，如不方便打印可以找彭老师。临摹《东方朔画赞》一件。教师准备颜真卿家族代表性人物及简介，共计42张。影响颜真卿的书法家及受颜真卿影响的书法家简表，共42张。《多宝塔碑》拓片。《颜勤礼碑》节选复印件，含“闻”、“道”二字。共计42张×2。“闻”、“道”颜体与赵体分别一个，50×50cm每字。宣纸，每人一张。1尺×0.5尺。共计42张×2。斗笔，每人一支，大白云每人一支。教学过程导入大家好，前面几节课我们都学习了欧阳询和褚遂良的书法，他们都生活在唐朝初期，今天我们就沿着时间的脉络学习另一位书法家。请看大屏幕。（出示PPT，唐朝书法家年表）同学们看来都做了很好的预习工作，今天我们就一起研究一下这位书法家——颜真卿。新授同学们说的很好，今天我们就一起学习颜真卿的书法。（板书：颜真卿书法赏习）颜真卿生平。颜真卿介绍。课前给大家布置了作业，哪位同学愿意介绍一下颜真卿的生平。哪位同学可以聊一聊，颜真卿的生平？（生介绍自己搜集的资料）这位同学介绍的很好，颜真卿，字清臣。山东临沂人。唐朝中期著名书法家，历任刑部尚书（相当于最高人民法院院长和最高人民检察院院长职务）、太子太师（太子的老师）、封鲁郡开国公（很高的爵位）又称颜鲁公。颜真卿的家世。颜氏家族是山东一带的名门望族，远祖颜回是孔子的弟子之一，颜真卿的六世祖颜之推是著名学者，著有《颜氏家训》。（出示ppt《颜氏家训》）在这里，不得不提到的是殷氏家族，这个家族和颜真卿的家族有着密切的关系。颜真卿的母亲是姓殷，这个家族有着很好的书法学习氛围，出了很多有名的书法家，这为颜真卿的书法学习提供了得天独厚的条件。比如这件殷令名的作品《裴镜民碑》就受到很多人的赞誉。（出示PPT《裴镜民碑》）。颜真卿在家庭的耳濡目染中，对书法有着很浓厚的兴趣。板书关键词：家风优良。颜真卿的品格。在唐朝有一次大规模的历史事件，叫安史之乱，哪位同学可以用几句话介绍一下，说一说颜真卿在此事件中起了什么作用？颜体，忠义，书法家，政治家，军事家，身世显赫等等。板书关键词：品格忠义。颜真卿书法的源流。颜真卿学书之路。颜真卿自幼家贫，缺少纸笔，他就用笔在黄土水在墙上练字，并且一丝不苟。关键词：学书刻苦。颜真卿书法的源头。褚遂良，颜真卿初学褚遂良，后又吸取初唐四家的特点，吸取篆书和隶书的笔意，开拓了他新的楷书风格。颜真卿开始学褚遂良，然后又向张旭求教，张旭夸他书法已经很有成就了，但颜真卿仍然坚持虚心求教，张旭终于收了他这个徒弟。学习过程中，他都态度端正，并认真做记录。他还写了一件有名的作品《述张长史笔法十二意》，张长史就是张旭。这是一部书法用笔论著，该书以问答的形式介绍传授笔法，分析古今书法之异同，对锺繇的“笔法十二意”详加阐说，逐条论证。关键词：虚心求教。小结请各位同学总结一下，颜真卿书法风格的形成，具备哪些条件？（参考答案）良好的家风、忠义的品格和刻苦虚心的学书精神使得颜真卿成为一代书法大师，成为继王羲之之后有一位富有变革精神的书法家。板书：家庭、学校、个人——书法成功之道虚心、博学、忠义——书法风格形成颜真卿的代表作。颜真卿流传下来的作品有很多，你都知道有哪些呢？（1）《多宝塔碑》。这是颜真卿四十四岁时的作品，在现存作品中年代较早。结构平稳谨严，一丝不苟，刚劲秀丽，与其后期书法面貌很有不同。（2）下面是老师临摹的《东方朔画赞》。