天津南开大附属中初二物理高频考点综合训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题0分）第Ⅱ卷（非选择题100分）一、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、马德堡半球实验证明了的存在；实验首先测出了大气压强的值。已知某物质的密度为千克/，它的含义是每立方米该物质的为千克。2、王玲同学一家假期到青海去旅行，由于那里海拔较高，他们一家在野炊时发现米饭煮不熟，这是因为．请你提供一个建议，使得生米煮成熟饭得以实现．3、生活中蕴含着很多物理知识：将玻璃镜片换成树脂镜片，是为了减小眼镜对鼻梁的；将装有食品的塑料袋浸入水中（如图所示），从而利用将袋中的空气排出；将窗户的双层玻璃间抽成真空，它主要起到和隔热作用。4、如图所示，伸出你的双手，将双掌合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气．两手掌猛然分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到的作用．5、将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，则该物体受到的浮力为N．二、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa。（已知，g取10N/kg，杯壁的厚度可忽略）（1）求水的深度；（2）并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种？2、如图所示，边长为0.1m，密度为4×103kg/m3的均匀正方体甲和底面积为2×10-2m2、高为0.3m的薄壁圆柱形容器乙置于水平桌面上，乙容器内盛有0.2米深的水。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）求甲的质量；（2）求水对容器底的压力；（3）现将一个体积为3×10-3m3的物体丙分别置于正方体甲上方和浸没在乙容器内的水中，甲对桌面压强的增加量△p甲恰好为水对乙容器底部压强增加量△p水的3.6倍，求；物体丙的密度ρ丙。3、某头大象的质量为5000kg，每只脚底的面积约为500cm2，求：大象站立在水平地面上时对地面的压强。（g=10N/kg）三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、小明发现家中使用的菜刀刀刃都做得很锋利，而刀柄上刻有许多精美的花纹。请你用学过物理知识给小明解释一下。2、某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。（1）压强计是通过观察U形管两侧液面的来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会（选填“内凹”或“外凸”）；（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的深度处（选填“同一”、“不同”），使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差（选填“不改变”或“改变”）。（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据两个图的实验现象进行对比；（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，由此判断隔板（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。3、在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化.依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是.（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是.（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中两个步骤测出了浮力（选填代号即可）.（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是（选填代号即可）.-参考答案-一、填空题1、【答案】大气压；托里拆利；质量【解析】【解答】马德堡半球实验利用两个中间抽成真空并压合在一起的半球证明了大气压的存在。意大利的科学家托里拆利，利用长玻璃管、水银、水银槽等测出了一标准大气压的数值，这个实验被称为托里拆利实验。物质的密度是，表示的该物质的质量为kg。【分析】马德堡半球实验证明大气压的存在；托里拆利测量出大气压的大小；密度表示单位体积含有的质量。2、【答案】海拔高、气压小，水的沸点低；用高压锅煮饭【解析】【解答】解：青海的地势较高，气压较低，所以水的沸点降低，因此不能将米饭煮熟，要能够将米饭煮熟，应想办法增大米饭上面的气压，可以采用高压锅．