第18课美国南北战争导学提纲（1课时）学案设计：审核：审批：总课时编号：执行时间：组名及组号：学生姓名：小组过关：教师批阅：学习目标1、通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。2、通过本课学习，让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。本课的重点：林肯在南北战争期间的作用。本课的难点：南北战争的起因。导入新课自主学习内容1、美国独立之后，北方和南方都发展起来。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调合。2、1861年3月，就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“”。年4月，挑起内战，美国南北战争爆发。3、美国南北战争爆发后，北方由于和缺乏，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。4、年9月，林肯颁布了《》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的，并允许奴隶作为参加北方军队。它的发表，在全国引起巨大反响。5、年，美国南北战争以的胜利告终，美国的统一最终得到维护。6、南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护和解放做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。问题探究南北战争的起因是什么？战争的导火线是什么？北方军队为什么能取得胜利？美国的南北战争有何意义？对林肯的评价四、拓展提高1、看《美国南北冲突的基本原因图》回答下列问题（1）图中的“北部”、“南部”各象征哪个阶级？（2）图中认为南北矛盾的基本原因是什么？（3）为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废存问题？2、下有是美国内战初期南北双方的力量对比情况，阅读表格并结合所学知识回答问题。美国内战初期南北双方的力量对比类别北方南方州数23个11个人口2200万900万（其中约300万黑人奴隶）军队人数（至1865年）150万100万工业产量（至1860年）占91%占9%生产总值占75%占25%棉花总量占4%占96%小麦产量占81%占19%铁路里程5万多千米1．4万多千米海军舰只（至1865年）700艘少量（1）依据表格内容，概括内战初期美国社会发展特征。（2）依据表中双方力量对比情况，你能得出哪些结论？（3）分析你得出的结论中与美国内战初期具体历史状况不符的主要原因。（4）归纳美国内战中北方胜利的原因还有哪些？