教育教学分管现代化建设标准评估验收实施细则评估点说明要求评估方式负责人1-1895%的教师可以自主开发和使用课件。促进信息技术与素质教育的有效整合。（1）各科均需制作课件，并且课件封面需要有制作人和日期（2）教师制作课件比例不低于95％（3）课件要打印成目录保存，便于快速查询查看教师制作的课件目录和课件、巡视课堂2-19严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。●有管理人员和管理制度，保持设备完好。（1）有机房管理人员和管理制度，保持设备完好（2）使用记录要规范健全实地查看、个别访谈教师3-45有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大干部、教师紧密结合学校教育教学的实际，选择和确定科研课题。（1）要有适合本校的《教科研工作三年发展规划》（2）按照《规划》开展本校的教科研工作，要有记录。（3）学校有主管教科研的校长、主任及教科研骨干教师，要有组织机构（4）至少有一个独立承担的区级以上立项的教育科研课题。有立项证书和申请评审书。查看资料、个别访谈教师4-46规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不断创新。（1）课题的选题、报审、立项、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广等各个环节符合规范。（2）课题有详尽的研究活动记录，相关资料翔实可靠。所有课题分工明确，职责到人。（3）有每学期的课题研究计划、期末总结。按规定进行年度检查、中期汇报，及时总结阶段性成果，有书面材料。（4）学校有教科研管理制度和管理人员职责，学校教育科研档案管理规范。查看资料5-47定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广。（1）参加市、区组织的教育科研活动。要有活动记录。（2）学校每年至少组织一次教师科研论坛或论文年会。（3）鼓励撰写教育教学论文，并及时把研究成果应用到教学实践当中。查看资料6-48积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。●有内容、有制度、有措施、有效果。（1）学校积极组织教师参加学区教研活动。（2）有活动实施方案、活动计划、活动记录、活动内容、活动总结等。查看资料7-49推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。●有内容、有制度、有措施、有效果。（1）学校与社区开展各种形式的交流活动，有活动计划、活动安排、活动总结（如宣传活动、家长开放日、社区实践等）（2）学校图书室、微机室、运动场定期向社区居民开放，有专人管理、有制度、有记录（如学校资源向社区开放实施意见，学校机房场地、设施使用登记薄，体育场地对社会开放告知书）。查看资料、个别教师访谈8-50积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动，有条件的学校应加强与境外学校的教育交流。建立学校网站，开展多种形式的教育合作。●有内容、有制度、有措施、有效果（1）利用“走出去、请进来”的形式及网络平台，与本市及其他地区先进学校积极开展教育教学交流活动，有校际活动记录。（2）建立学校网站。（3）需要建立独立的网站系统，网站内容需要包括德育、人事、财务等方面信息，内容要充实。（4）信息技术教室有使用记录和计算机的维修记录。（5）利用现有的服务器建立FTP系统，教室可以正常登陆并使用里面的课件和其它教学资源。（6)有语言软件，能正常使用并实现教师与学生交互对话。（7）计算机教室墙面要挂有管理制度等相关制度，服务器和计算机要配备防尘罩，整体要保持良好的卫生环境。查看资料、查看学校网站9-51建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展，支持新农村建设。●有对口联系的学校；●有开展协作活动的内容和效果。（1）与同类校建立“手拉手”合作关系，积极开展交流研讨活动。（2）有开展活动的计划方案、活动记录、总结等。查看资料10-52认真总结和发展独特性、创新性的教育教学成果，并在本区县产生较大影响。●独特性、创新性的教育教学成果在本区县及以上范围交流和推广。将本学校的教师论文、论著、课题及其他学术成果和经验介绍（教师和学校）的材料（原件或复印件）和证书按年度分类整理、入盒。查看资料11-53发挥办学优势，不断提升整体水平和社会声誉，逐步形成有自身特色和优势的办学传统。●办学优势或特色在社会有一定影响。学校有能够体现出学校办学特色的相关档案材料、活动记录（体现素质教育的大课间、书法、绘画、体育等）。查看资料、个别访谈教师12-57具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。●有规范的校级骨干教师认定程序。（1）制定学习骨干教师认定程序，有骨干教师名单（要有相对稳定性）。（2）有区、校级学科带头人证书复印件。查看校级以上学科带头人证书的复印件、个别访谈教师13-60有