示范幼儿园幼儿教育教学自评报告县教研室：为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，规范幼儿园管理，促进教育教学质量的稳步提高和幼儿全面发展，按照县室安排，我们以《眉县幼儿教育教学评价方案》为依据，从教育计划与组织、教育活动、幼儿发展和家长工作四个方面对我园教育教学情况进行了自查自评，现就自评情况汇报如下：教育教学计划科学合理，切实可行。1、依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据我园实际和幼儿年龄特点，制定了大、中、小各年龄班幼儿一日活动计划，包括从晨间接待到早锻炼、午间韵律活动、教学活动、游戏等各个环节。2、依据教研室教研工作要点和幼教工作要点，在总结上学期经验教训的基础上，制定了我园本学期教学工作计划和实验工作计划。大班数学、中小班数学、大班语言、中小班语言四个教研组以此为基础制定了教研组工作计划。美术、舞蹈、英语、珠心算等兴趣组也分别制定了本学期兴趣组活动计划。3、每位老师根据自己所带科目和班级幼儿情况，深入钻研教材，紧密结合我园实际及班级幼儿现有水平，制定个人教学工作计划，主要包括：学期教学工作计划、周活动计划和日活动计划，日活动计划包括教学活动和游戏等。特别要提出的是，本学期，教师在教学活动的准备上有很大进步，不仅能深入研讨教材，精心设计活动，而且能充分考虑幼儿的具体情况，精心制作充足、直观、形象的教学具，为教学活动的开展提供了重要保证，效果很好。二、教育教学活动形式灵活多样，效果好。首先，一日活动组织能做到室内室外相结合、动静相结合。每天除室内教育活动以外，室外活动主要有早间锻炼、午间韵律活动、室外游戏、体育活动等。其次，在教育教学活动的组织上，能充分发挥幼儿的主体性，运用挂图、卡片、等直观教具，VCD、电视机、收录机、多媒体课件等现代教育教学手段辅助教学，以游戏为基本活动。特别是能考虑到每位幼儿的个体差异，进行个别指导，教师能针对每位幼儿的具体情况设计活动，个别指导，以达到全面提高的目的。同时，能充分挖掘教材中的思品教育、道德教育、情感教育因素，注重幼儿良好行为习惯及活泼开朗性格的培养，促进幼儿全面发展。幼儿发展良好，整体素质高。按照自评程序，采取下班观察幼儿活动情况、观看幼儿作品、和幼儿及家长交流等方式对幼儿发展情况从健康、语言、社会、科学和艺术五大领域进行了全面考察。从考察结果看，全体幼儿发展良好，特别是语言、音乐、美术方面比较突出。语言方面，幼儿表达能力强，词语较丰富，思维活跃，语句通顺、流畅、连贯。数学方面，幼儿基本知识掌握好，能和实际生活相联系。音乐方面所学内容丰富，包括发声练习、歌表演、舞蹈基本步伐和舞蹈、节奏训练、音乐欣赏、乐器演奏等，美术方面知识技能掌握好，比如绘画、折纸、撕纸、吹画、小制作、美术欣赏等方面都有很大进步，参加兴趣组的幼儿剪纸和书法也不错。四、家长工作有声有色，效果好。1、一学期来，我们通过家访、家长会、家教专栏、宣传板报等形式向家长宣传科学育儿的方法和先进的教育理念，宣传幼儿卫生保健知识及传染病预防等，增进家园联系。2、开学初和期末分别召开了家长会。学初家长会向家长介绍了班级情况、教材、安全及家园配合等事项，并征求了家长的意见和建议，为我们一学期工作的顺利开展做好了准备，期末的家长会主要向家长展示了趣味识字教学和音乐教学成果，让家长进一步了解了我们的工作。3、成功举行了“魅力家庭展风采”亲子活动、家长进课堂活动，开展了庆“六一”幼儿集体舞表演等活动。存在问题：1、教学计划在执行的过程中难免有随意现象。2、在教育教学活动的组织形式上还主要是以集体活动为主，自选活动、区角活动、个别指导较少。在下学期的工作中，我们将吸取经验教训，从薄弱环节抓起，齐心协力，扎实工作，力争使我园的教育教学工作更上新台阶。2010年7月