二年级语文下册《眼睛》教学设计二年级语文下册《眼睛》教学设计教学目标1、看图认识五官中的眼睛，了解眼睛的作用。2、认读生字和词语“目（眼睛）、我”。学习句子“我有一双明亮的大眼睛，我要好好地保护它。3、指出自己眼睛的位置，初步知道保护眼睛的方法。教学重难点1、认读生字和词语“目（眼睛）、我”。学习句子。2、看图指出眼睛，并指出自己眼睛的'位置，了解眼睛的作用，初步知道保护眼睛的方法。教学准备：1、多媒体课件小红五角星2．视频《保护眼睛》教学流程一、猜一猜师：今天我们又见面了，下面我们一起猜谜语好吗?上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。生答：（眼睛）引出课题，板书课题。二、认一认1、游戏：“指五官”今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。2、出示小女孩的头像，引导让学生指出小女孩的眼睛。师：图上画的是谁？教师引导学生仔细观察小女孩的眼睛。小女孩有几只眼睛？（一双眼睛），领读，生读。三、学一学1、复习生字词“眼睛、目、我”。师：眼睛的偏旁是什么？生答。生读“目、我”并给生字组词。抽生认读生字词，教师纠正。2、眼睛的作用。眼睛能干什么呢？出示图片。引导学生看图。第一幅图：图上画的是谁？（爸爸）他在干什么？手里拿着什么？第二幅图：图上画的是谁？（姐姐）她在干什么？桌子上有什么？A、学生回答问题，然后说出句子：爸爸看报纸，姐姐看电视。师：爸爸用什么看报纸？（眼睛）师：姐姐用什么看电视？（眼睛）B、眨眼睛。看图片后，请同学们做眨眼睛的动作。3、学习句子。我有一双明亮的大眼睛，我要好好地保护它。师读，教读，了解“一双、明亮、好好地、它”词语。学生读句子，对读得好的同学奖励五角星。4、怎样保护眼睛呢？师：你们知道怎样保护眼睛吗？视频出示。教师总结。四、说一说1、出示图片，让学生说一说图上是什么。（手、眼睛、脚）2、教师说，学生指。（手、眼睛、脚、耳朵、鼻子、嘴）五、练一练1、写出眼睛的偏旁。2、指出图片中小男孩和小女孩的眼睛。3、给人物头像画出眼睛。六、比一比1、作业展览和评比。2、评出本节课的幸运之星。