姓名李强年级二年级科目体育二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。2012——2013学年度第一学期教学计划全册教材分析班级概况全册教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。全册教学重难点教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。教学方法1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣实践活动安排九月：队列队形练习十月：广播操练习十一月：长跑启动仪式教学进度周次起止时间教学内容一9.3——9.7看图学习体育知识室内游戏：拍拍手二9.10——9.14队列练习游戏：快快集合三9.17——9.21一切行动听指挥四9.24——9.28队列练习复习体操五10.1——10.5放假六10．8——10.12投球进筐游戏：障碍赛跑七10.15——10.19跳短绳游戏：迎面接力跑八10.22——10.26跳跃：各种方式双脚跳九10,。29——11.2原地高抬腿跑游戏：拍拍手十11.5——11.9投掷：原地侧向投游戏：搬运接力十一11.12——11.16投掷：原地侧向投游戏：搬运接力十二11.19——11.23跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴十三11.26——11.30蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力十四12.3——12.7跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多十五12.10——12.14跑：追逐跑投掷轻物十六12.17——12.21十七12.24——12.28十八12.31——1.4十九1.7——1.11二十1.14——1.18