小学教师资格证考试小学教育学第八章德育题库一、选择题1．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为()。A．道德情感B．道德意志C．道德观念D．道德行为2．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则3．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A。说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法4．德育目标是德育工作的()。A．基础B．途径C．出发点D．重要环节5、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A。德育内容上B．德育规律上C．德育原则上D．德育方法上6、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）A。内容B．层次C．结构D．方法7、衡量人们品德的重要标志是（）A。道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为8．活动和交往是学生品德形成的()。A．关键B．基础C．内容D．途径9．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。A．疏导原则B．因材施教原则C．导向性原则D．一致性和连贯性原则10．在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了()。A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则11．对学生进行德育的特殊途径是()。A．各科教学B．团队活动C．课外活动D．班主任工作12．德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。A．思想德育B．政治思想C．思想品德D．政治品德13．德育在人的全面发展教育中起着()作用。A．导向和动力B．关键C．基础D．物质基础14．在知、情、意、行四个德育环节中，()是动力。A．知B．情C．意D．行15．德育的实施渠道或形式就是德育的()。A．方法B．手段C．内容D．途径16．实施德育的最基本的途径是()。A．政治课与其他学科教学B．课外校外活动C．劳动D．共青团活动17．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是()。A．榜样法B．说服法c．陶冶法D．锻炼法18．委托任务和组织活动是属于()。A．说服法B榜样法C．锻炼法D．陶冶法19．道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A．伦理学B．哲学C．教育学D．社会学20．下列说法，错误的是()。A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能21．随着年龄和才智的增长，学生的()，在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A．自我评价能力B．自我调控能力C．自我教育能力D．自我学习能力22．不属于我国中小学德育的主要途径的是()。A．政治课与其他学科教学B．学校共青团、少先队活动C．班主任工作D．体育竞赛二、填空题1．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和()教育。2．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()法。3．德育包括家庭德育、学校德育、()和()等形式。4．小学德育内容是教育者依据()所选择的、用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。5．()是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。6．德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与()之间的矛盾。7．德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的()的总和。8．榜样包括伟人的典范、()的示范和()。9．陶冶法主要包括()、()和艺术熏陶等。1O．“润物细无声”体现的德育方法是()。11．德育过程是()社会化和()个体化的统一。12．小学德育具有()和奠基性的特点。13．()是进行自我教育的认识基础。14．狭义的德育是指()。三、简答题1、小学德育的意义有哪些？2、简述我国小学德育目标的具体内容。3、简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。4、小学德育过程的基本规律有哪些？5、小学德育的途径有哪些？6、小学德育的主要方法有哪些？7．德育过程中运用说服法有哪些要求?8．什么是德育内容?选择德育内容的依据是什么?四、论述题1．试述我国小学德育的主要原则以及贯彻这些原则的基本要求。2．论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。3．某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。4．联系实际谈