《我们周围的生物》跟踪训练1、自然界是由__________的物体和______________的物体组成。2、生物是指_______________的物体。3、生物学是指研究______________和_______________的科学。4、地球上的动物大约有_______多万种，植物大约有__________多万种。5、生物共有的6种生命现象（它是判断一个物体是生物的依据）。注：珊瑚虫______生物，钟乳石、石笋、珊瑚、珊瑚礁______生物。（是或不是）1)除_________以外，生物都是由________构成的。2）生物能够_______（既由小长大）。石笋和钟乳石也能由小长大，它们_____（是，不是）生物。3）生物具有________________现象（既生物在生长的过程中，必须从外界不断地获得________和_________，并把体内代谢的________排出体外。4）生物具有_________（遗传和变异）的现象。如“春种一粒粟，秋收万颗子”体现的就是该特征。（“种瓜得瓜，种豆得豆”属于其中的遗传现象。“一母生九子，九子各不同”则属于变异现象。）5）生物能对外界刺激做出反应既___________。如：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。向日葵向光生长。6）生物体都能_________一定的环境，也能__________环境。同时生物的生存也要依赖一定的环境。6、生物与环境的关系（生物生活环境中的各种因素都能__________生物的生存）1）、__________________________________________________叫做生态因素。生态因素分____________（如阳光、温度、水分、空气、土壤等）和___________两种。2)、水常常决定生物的分布，在潮湿、温暖的地区，生物的种类和数量一般比干旱的地区要_____（多或少）。（像热带雨林地区就是生物的种类和数量最为丰富的地区）3)、生物因素是指______________________________________________。如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。4)、生物对环境来说存在着________、________和_________的关系。如沙漠地区的仙人掌的叶退化成剌减少水分的散失体现的是生物对环境的__________；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力体现的是生物对环境的__________；“鱼儿离不开水”体现的是生物对环境的__________。