Flanker和Simon双冲突融合的注意范式研究的任务书任务书题目：Flanker和Simon双冲突融合的注意范式研究任务背景：随着认知心理学的不断发展，人们越来越关注人脑注意机制的研究。在任务执行过程中，人脑需要对外部信息进行选择性加工，以保证行为的正确性和有效性。而在真实生活中，人们所面对的信息往往是不同的、复杂的，而且时常互相干扰，如何应对这种情况成为了一个重要的研究方向。本研究旨在探讨Flanker和Simon双冲突任务在不同注意范式下的表现及其神经机制，以期深入揭示人类注意机制和冲突解决的规律。研究方法：1.物料准备：准备Flanker和Simon双冲突任务程序，并搜集相关图形和图片资源，以构建任务刺激素材。2.实验设计：采用随机分组设计，将研究对象随机分为两组，一组采用端机制（即保持注意集中在特定位置），另一组采用均匀分布的外周机制（即在整个视野范围内平均分配注意力）。随后，两组对象分别进行Flanker和Simon双冲突任务，并分别进行EEG记录和行为数据采集。3.数据分析：对行为数据进行多因素方差分析，以比较不同条件下研究对象的反应时、正确率、误差率等指标；对EEG数据进行频域分析和时频分析，以比较不同条件下研究对象的事件相关电位和时频特征。4.结果解释：根据数据分析结果，进一步解释Flanker和Simon双冲突任务在不同注意范式下的神经机制和行为表现，分析这种差异对人类注意机制与冲突解决的影响。研究目的：1.深入理解Flanker和Simon双冲突任务的基本特征和神经机制。2.探究不同注意范式下Flanker和Simon双冲突任务处理的神经机制和表现差异。3.为进一步研究人类注意机制和冲突解决的规律提供理论基础和实践指导。研究意义：1.为人类注意机制的研究提供了新的视角和方法。2.增加了对人脑对复杂信息加工和冲突解决能力的认识。3.对于能量分布及注意力分配等神经机制及临床相关疾病的研究具有一定的启示作用。参考文献：1.PosnerMI,SnyderCRR.Attentionandcognitivecontrol.In:SolsoRL,editor.Informationprocessingandcognition:theLoyolaSymposium.Hillsdale,NJ:LawrenceErlbaumAssociates,1975:55-85.2.RuedaMR,PosnerMI,RothbartMK,etal.Developmentofthetimecourseofattentionalengagementduringinfancy.ChildDev,2004,75(5):1194-1206.3.EriksenBA,EriksenCW.Effectsofnoiselettersupontheidentificationofatargetletterinanonsearchtask.PerceptPsychophys,1974,16(1):143-149.