识字一(2)教学设计（一）.谈话引入。今天我们来看图识字。随机处事四幅图。，太阳图，月牙图，河水图，火苗图。图上画是什么：（二）.出示课题。（三）.看图识字。1.看太阳图，引导学生认读生字“日”，是模仿太阳的形状造出来的。2.看月牙图，引导学生认读生字“月”，是模仿月牙的形状造出来的。3.看河水图，引导学生认读生字“水”，是模仿河水的形状造出来的。4.看火苗图，引导学生认识生字“火”。是模仿火苗的形状造出来的。（四）.自读生字。（五）.借助拼音自读课文，认读生字。（六）.练习写字。“上，日，月”。先描一描，发现字的特点，说说怎样写。学生写时老师要检查相机指导。学习新笔画“横折钩，竖折折钩”。（七）巩固练习。1.做找开火车的方式读生字卡片2.做游戏找朋友。