2006年2月小学英语》《PEP小学英语》六年级下册小学英语教材分析一、教材编排的改变1、全册共有4个单元，两个recycle是针对全册共有4个单元，两个recycle是针对全册共有recycle小学所有教学内容的总体复习单元。小学所有教学内容的总体复习单元。2、新的教学内容较少，8周的时间完成新授新的教学内容较少，单元的教学，单元的教学，2周的时间对这四个单元进行复习巩固，阶段复习；复习巩固，阶段复习；语言点较为集中，是比较级，3、语言点较为集中，UnitOne是比较级，是过去时，是本册的难点。Unit3,Unit4是过去时，是本册的难点。二、全册教学目标能力目标：能力目标：学会表达以下话题并完成任务：长度、高度、学会表达以下话题并完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。重量、身体状况、感情、周末、假期活动。知识目标：知识目标：能够听、61个短语和单词个短语和单词，能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；句型和4个单句；复习整个小学阶段的学习内容。复习整个小学阶段的学习内容。其它：其它：1、能完成1个手工制作。能完成1个手工制作。2、能听懂、会唱6首歌谣。能听懂、会唱6首歌谣。3、能听懂、会唱6首歌曲。能听懂、岢?首歌曲。4、能完成4个自我评价活动。能完成4个自我评价活动。5、能理解6个幽默小故事。能理解6个幽默小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。能了解6项简单的中西方文化知识。三、各单元内容TitleUnit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6Howtallareyou?Topicheight,length,weightillness,feelingWhat'sthematter,Mike?LastweekendMyholidayLet'stakeatrip!Afarewellpartyweekendactivitiesoutdooractivitiesgeneralrevisiongeneralrevision四、教法要点UnitOne比较级的词汇，可以通过听听做比较级的词汇，做的活动，复习已学过的形容词tall,做的活动，short,strong,old,young,通过指认比较，通过指认比较，通过指认比较在学生理解的基础上，呈现新词比较级，在学生理解的基础上，呈现新词比较级，让学生观察得出其中的变化规律。让学生观察得出其中的变化规律。教师只需讲解发音的要领，需讲解发音的要领，就可以放手让学生自己拼读速记。己拼读速记。?UnitThree是学习动词过去式的规则变化。可是学习动词过去式的规则变化。以通过两个关键性的时间短语onweekend和以通过两个关键性的时间短语ontheweekend和lastweekend,介绍一些平时周末做的一些活动和上个周末做的活动，和上个周末做的活动，把动词原形和相应的过去式进行比较，让学生观察出规律。教师需示范式进行比较，让学生观察出规律。教师需示范ed的发音让学生利用发音规律拼读，巧记单词。的发音，ed的发音，让学生利用发音规律拼读，巧记单词。部分是动词规则变化：动词直接加eded；A部分是动词规则变化：动词直接加ed；部分是动词的不规则的变化：B部分是动词的不规则的变化：go—wentreadreadread—readdodiddo—didgowent?UnitFour出现了含有不规则动词过去式的词组。Four出现了含有不规则动词过去式的词组出现了含有不规则动词过去式的词组。不规则动词有：take—tooksing—song不规则动词有：taketooksingsongsee---saweat—atebuy—boughtsee--saweatatebuybought两个单元中出现了went引导的短语：两个单元中出现了went引导的短语：wenttoschool/wenttobed/wenttothezoo/wenttothepark/wenttothecinema/wenttothebookstore/wentswimming/wenthome/wenthiking/wentfishing?规则动词过去式的构成looked,played,lived,used,stopped,planned,studied,carried?规则动词过去式加“ed”后的发音规则规则动词过去式加“ed后的发音规则welcomed,moved,finished,helped,wanted,started?学会运用及发音--Doyouoftenreadnewspapers?---Yes,Ireadyesterdayevening.其他词汇Unitsoflen