幼儿园大班教案有关幼儿园大班教案范文集锦九篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：挂图18号，幼儿用书；美工书。活动过程：1、回忆、欣赏与观察。①我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的？②欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。2、直接示范与讲解。①示范画各种图形和线条组成的树叶。②示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。③示范遮挡的画法。3、创作与指导。①提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上各种不同的'树。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小树林。②幼儿在《小朋友用书-美工》“小树林”上作画。③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范，尤其是遮挡如何表现；对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。4、欣赏与评价。评价幼儿作品，重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。幼儿园大班教案篇2活动目的：1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。3、养成细致观察的习惯。活动准备：汉字卡片、象形文字的图片等。活动过程：一、必学活动：(17人，重点指导)(一)开展游戏：谁是我的好朋友。玩法：幼儿围成圆圈，每人一张汉字卡片放在椅子下面。幼儿唱歌或说诗歌，一人边说边走，走到谁那儿诗歌结束，则由谁拿出自己的卡片到黑板上找相同的.卡片，并说：“我的朋友在这里。”游戏反复进行。(二)了解汉字的由来。1、出示象形文字卡，让幼儿猜猜现在变成了什么样的字。2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。(三)开展游戏：给汉字找家。1、师逐一出示汉字卡片，引导幼儿认读，如门、窗、桌等。2、幼儿给字找家，把字贴在班上相应的位置上，巩固幼儿对汉字的认识。(四)开展游戏：大抽奖。玩法：幼儿轮流从抽奖箱里抽出一张奖券(奖券上写着汉字)，对比奖项公布栏上的文字就可以知道自己得到了几等奖。活动后可以找老师领取一份奖品。(五)小组操作活动。A组：用积木拼摆汉字。构区操作，墙上贴有字卡供参考。)B组：用塑料卡片拼摆汉字。(桌面操作，适合能力比较强的孩子。)二、自选活动：(10人，由冯老师指导)(一)自学活动：字格游戏。1、印染花布：幼儿做印染工人，按范例摆图案，一定要与图样的位置一样。2、小小装饰师：幼儿做装饰师，按范例画图案，画的应与范例一样。3、跳格子：地上画好田字格，幼儿互相当指挥员，发出指令跳小格子，复习各格的名称、位置。(二)区域活动：(8人，由刘老师指导)美工区：粘字游戏等。操作区：汉字瓶子棋等。计算区：计算小花网等。幼儿园大班教案篇3活动目标：1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。活动准备：1、环境--一个适合探索影子的活动室。2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。活动过程：一、激趣导入，激发探索兴趣。播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。教师："小乌龟跳得怎么样？""你们想不想也来试一试呢？"二、探究质疑--自主探究质疑，体验发现乐趣。（一）第一次尝试。1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。2、帮助幼儿发现小乌龟"跳舞"的秘密。讨论："小朋友，你们的小乌龟'跳舞'了吗？""小乌龟为什么会'跳舞'的呢？为什么有的不会跳舞3、展示"跳舞"与"不跳舞"的乌龟，引导幼儿仔细观察，寻找发现其中的`秘密。4、师幼共同小结:"原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在'跳舞'了。"（二）第二次尝试。1、再次探索前的设疑："小乌龟会跳哪些动作呢？"师出示记录表引导幼儿观察演示记录。教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动。"2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系，并记录结果。3、幼儿做好记录后，与其他幼儿交流。4、展示幼儿的记录，在教师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子