会计学掌握(zhǎngwò)鉴赏诗歌人物形象的方法。考点(kǎodiǎn)阐释课本(kèběn)回顾例2．白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”。中一糸列动作的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象(xíngxiàng)跃然纸上。设题方式(fāngshì)：例题(lìtí)引路最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。【参考答案】诗歌塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。通过动作与心理描写了诗人只顾追求胜景(shènɡjǐnɡ)而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展现在读者面前。梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象(xíngxiàng)?请简要分析。【参考答案】刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公（思妇）形象(xíngxiàng)。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去(ɡuīqù)横牛背，短笛无腔信口吹。诗中刻画了牧童什么样的性格特点？试简要分析方法(fāngfǎ)小结㈠方法(fāngfǎ)小结㈡安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!采菊东篱下，悠然见南山。冯唐易老，李广难封。出师(chūshī)未捷身先死，长使英雄泪满襟。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。课堂(kètáng)训练怀天经、智老，因访之陈与义溪居即事崔道融课堂(kètáng)小结诗歌鉴赏(jiànshǎng)表达的要求内容(nèiróng)总结