于谦《石灰吟》陆游《咏梅》贺知章《咏柳》李贺《马诗》2012全国(quánɡuó)卷《落叶》2010全国(quánɡuó)卷《咏素蝶诗》2012天津卷《野菊》2011山东卷《咏山泉》2009天津卷《严郑公宅同咏竹》古诗中的事物形象物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。1、具有象征意义的形象2、具有特定含意的形象咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此(yīncǐ)既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。咏物诗咏物诗特点1、以物象为题，即咏（题、赠、赞）+物象2、咏物诗，要实写物的声音、形态、色泽等相应的外部特征，有时还要写出其所处环境的特点，求其“形似”。3、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。4、从整体构思看，托物言志，从局部分析常用比喻、拟人、对比、象征等手法。5、从描写的方法看，除了(chúle)正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。提问方式1、某联描写了某物的什么形象？有何作用？2、某物象有什么特征或品格？诗人是如何描写的？3、某物象象征(xiàngzhēng)什么？4、某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？5、简析某句中的物象。考题(kǎotí)示例：早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？①本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而立、高洁脱俗的形象。②“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。③作者以梅自喻，托物言志，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。一、分析思路(sīlù)1、抓住特征：抓住所咏物的形态、色泽、特征、生长环境，分析物的外在特点、环境特点和内在品性、精神。（特别要关注用了拟人的词句）2、联系背景：把物的特征和作者的生平、遭遇或者时代背景联系起来。3、物志契合：抓物与志的“契合点”，揣摩作者在物象中所托之情，所言之志。4、表现手法：托物言志、象征、比兴、反衬、拟人、对比等。其中“物的特征”又包括外在特征和内在特征。图示如下：外在特征：外表状态，处境际遇内在特征：精神品格、思想性格、志趣追求分析物象的社会属性（从物人一体(yītǐ)角度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）三、答题步骤(bùzhòu)步骤(bùzhòu)1：指出形象（物象）并概括物象的基本特征（一般用两个双音节词即可，如：耐寒、清高）；步骤(bùzhòu)2：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；步骤(bùzhòu)3：形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。课堂(kètáng)演练:①这首诗塑造了先是被埋没于深草，但不甘埋没，坚强不屈，后来高耸入云的小松形象②“刺”字勾勒出小松长满松针的外形，显示了蓬勃的生命力，“出”字写出了锐不可挡的发展势头，刻画出了小松不甘埋没，坚强不屈、勇往直前的精神(jīngshén)特点；③以小松喻人，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神(jīngshén)，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。巩固练习白梅王冕（元）冰雪林中著此身，不同桃李(táolǐ)混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（2）作者主要运用了哪些写作手法？诗人借此表达了怎样的思想感情？咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？(2)这首诗有什么含意(hányì)？采用了什么表现手法？咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。这首咏物诗描写(miáoxiě)了素蝶的哪些活动？是怎样描写(miáoxiě)的？这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？早梅齐己①万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。注：①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识(shǎngshí)。②望春台：既指观赏春